环境生物学课程教学的改革与探索     

雷泽湘  陶雪琴  李永胜  肖相政 《教育教学论坛》2015,(30)

环境生物学是环境科学专业的专业必修课,为了实现高校人才培养方案的目标,进一步提高该课程的教学质量,作者结合其教学经历,从教材内容、教学方法、实验教学和学生评价等几方面进行了一系列的改革实践。这些改革措施的应用,改善了课堂教学效果,提高了学生的学习能力和创新意识。  相似文献   

环境生态学课程教学改革探索     

雷泽湘  谢勇 《科教文汇》2008,(5):44-45

在教学中,通过合理精选教学内容,转变教学观念、创造优良教学氛围,改革教学方法,改进考评方法等措施,增加了课堂教学的趣味性,提升了教学质量,扩大了学生的知识面,提高了学生素质;利用直观教学、现场教学、课堂讨论、学生经验交流、学生自讲等教学方式,极大地调动了学生学习的积极性和主动性,培养了学生的创新能力,取得了良好的教学效果。  相似文献   

中国红豆杉属植物的濒危原因及可持续利用对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

费永雷泽湘余昌均陈中义何佶 《资源科学》1997,19(5):59-63

地理分布的局限性、竞争能力的脆弱性、天然更新的缓慢性、生境变化的无限性及粗放经营的掠夺性是导致中国红豆杉属（Taxus L)植物濒危的主要原因。可持续利用对策包括建立自然保护区、营建种植基因库及划建经济林开发区等。  相似文献