排序方式： 共有128条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
青海省教育厅党建思政德育处 《青海教育》2020,(5):5-5
日前,教育部制定印发《深化新时代学校思想政治理论课改革创新先行试点工作方案》,我省被列为试点地区。我省承担的改革创新先行试点工作有2项,分别是采取兼职的办法遴选相关单位的骨干支援学校思政课建设和组织思政课教师在国内考察调研。 相似文献
2.
全省民办教育发展情况调研工作，是按照省教育厅下发的《关于对社会力量办学进行调研的通知》【（2014）26号】的相关要求，并依据本会宗旨和工作范围开展的。调研选择社会力量办学发展不同层次的州、市、县（区），采取发放调查表、实地走访、听取汇报、召开座谈会、个别访谈的形式，运用解剖麻雀的方法，力争搞清、搞全、搞透全省民办教育发展的基本状况。调研的主要目的是：通过深入全面了解全省民办教育发展状况，全面准确地反映目前全省民办教育的基本现状、取得的成效，以及存在的困难和问题等。同时，总结推广发展民办教育好的做法和经验，分析研究当前在民办教育发展中存在的一些瓶颈问题，提出解决的思路和建议，为政府加快发展民办教育提供决策依据，促进民办教育健康有序发展。 相似文献
3.
4.
5.
各市、自治州人力资源社会保障局、教育局,各有关单位:为加强我省中等职业学校教师队伍建设,积极推进职称制度分类改革,根据人力资源社会保障部、教育部《关于深化中等职业学校教师职称制度改革的指导意见》(人社部发〔2019〕89号)精神,省人力资源社会保障厅会同省教育厅研究制定了《青海省深化中等职业学校教师职称制度改革实施方案》和《青海省中等职业学校教师职称评价标准(试行)》,现印发给你们,请认真遵照执行。 相似文献
6.
一、青海省实施火炬计划的概况15年间,青海省共实施火炬计划项目37项,其中国家级项目24项,省级项目13项;火炬项目总投资3亿多元,其中国家科技部和青海省共资助科技经费近千万元。现已完成32个项目,累计实现产值4亿多元、利税5560万元,出口创汇数百万美元,为青海经济发展做出了积极的贡献。1.加快了高新技术产业化的进程火炬项目的实施,加快了我省在机电一体化、新材料、新能源和生物工程等领域高新技术产业化的进程。如“电子数显量具”1993年列入国家火炬计划,1995年完成批量生产,至今,产量已居全国前列,95%的产品外销到欧美、东南亚等20多… 相似文献
7.
"十二五"及到2020年,是我省全面建设小康社会和推进现代化建设的关键时期.根据国务院审议通过的<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>,为全面贯彻落实科学发展观,满足人民群众日益增长的教育需求特别是对优质教育资源的需求,进一步加强教育规划,优化教育资源配置,规范学校设置,推动和落实全省学校布局结构调整工作,促进教育全面协调可持续发展,现提出如下指导意见. 相似文献
8.
青海省中小学教学研究室 《青海教育》2010,(12)
全面评价,促进学生全面发展--高中课程改革综合素质评价
根据<青海省普通高中学生综合素质评价方案>中的基础性发展目标,普通高中学生综合素质包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面,我们设计了<学生基本素质评价内容细目表>,将体现综合素质的基础性发展目标设计为五个维度并细化为14个基本要素,列出了65种关键表现,分别对应着不同的要素等级. 相似文献
9.
1996年5月，党中央、国务院作出沿海发达省市对口帮扶西部的战略部署。2000年党中央、国务院又作出实施西部大开发的战略部署。党的十六大强调了实施西部大开发的重大意义。几年来，我厅在对口支援西藏林芝地区工作中，遵照福建省委、省政府的部署，坚持走科技帮扶之路，帮扶西藏林芝地区发展科技扶贫产业， 相似文献
10.
青海省科学技术厅农村与社会发展处 《青海科技》2006,13(2):33-35
当前农业和农村发展仍然处在社会发展的弱势地位，农业基础设施脆弱、农村社会事业发展滞后、城乡居民收入差距扩大的矛盾依然突出，解决好“三农”问题仍然是全面建设小康社会进程中重大而艰巨的历史任务。加快礼会主义新农村建设步伐，深化农村改革，加快农村发展，维护农村稳定，是各项工作的重中之重。如何解决“三农”问题，实现农民增收、农业增效、农村致富，是新时期面临的艰巨任务。科技特派员制度是农业和农村经济改革与发展实践中的一项重要创举，是依靠科技振兴农村经济，促进农业增效、农民增收的有效途径，是依靠科技创新和体制创新，解决“三农”问题的有益探索和实践。为了充分发挥科技服务“三农”的作用，促进科技与经济、科技人员与农民的结合，推动农村产业结构调整，发展农村经济，增加农民收入，自2002年以来，我省相继在西宁、海东、海西、海南、海北5个州、地、市的18个县（市）开展了科技特派员试点工作。 相似文献