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科技资源开放共享标准体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在介绍科技资源开放共享及其标准化内涵的基础上,根据科技资源开放共享的实际需求,分析科技资源开
放共享标准化中存在的主要问题,从标准体系的角度提出了问题的解决方案。同时,构建科技资源开放共享标准体系
的基本框架,给出包括总体标准、元数据标准、分类编码标准、科技资源标识标准、科技资源管理标准、科技资源安
全标准等标准子体系的内涵。最后,从路径、环境、步骤和保障4 个方面提出标准体系的实施建议。 相似文献
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今天召开的全省科技大会是全省科技行业的一次盛会,必将促进我省＂科技兴省,科技强省＂战略的实施,增强我省科技创新能力,并以此带动全省科技工作持续、健康、协调、稳定发展。＂十一五＂是青海物通集团实现跨越式发展的五年。 相似文献
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每个幼儿的个体表现都不一样,在幼儿的成长过程中会出现极大的差别。教师在幼儿教育中必须要重视幼儿自身发展的需要,正视幼儿发展的个性差别,制定针对幼儿个性的不同的教学内容和目标,实行个别化教学,这样才能保证幼儿的各种潜能得到最大程度的发挥。本文结合幼儿个性化问题,对教学实践进行了初步的探讨。 相似文献
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归纳、猜想型试题是近年中考出现的新题型．其特点是：给出一组具有某种特定关系的数、式、图形,或是给出与图形有关的操作变化过程,或某一具体的问题情境,要求通过观察分析推理,探究其中蕴含的规律,进而归纳或猜想出一般性的结论．有的题目还要求对结论的正确性加以验证．常见类型有“数列规律”、“计算规律”、“图形规律”与“动态规律”等．题型可涉及填空、选择或解答题．本文就此做一点归纳,供老师和同学们参考． 相似文献
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近年来技工学校由于受市场冲击较大,生源紧缺,招生过程中没有挑选余地,以致于学生队伍的素质发生了明显变化,学生基础知识普遍较差,如:１９９６年我校对所招学生进行了文化课摸底测试,结果数学及格率仅为２５%,９７、９８、９９级学生的及格率也在逐年降低。学生没有足够的知识储备,给技工学校的教学带来了很多困难,特别是基础学科的数学更是如此,所以要提高学生技术水平的关键首先要全面提高学生的文化课素质尤其是数学素质。为此,结合多年的数学教学实践谈谈自己的看法。一、数学素质教育应重视激发学生学习兴趣与动机孔子曰:“知之者不如… 相似文献
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