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1.
韦蔚萍 《今日科苑》2010,(8):294-294
电教媒体辅助高职教学,有利于加强直观教学,有利于实现课堂教学的大容量,有利于教学质量的提高。  相似文献   
2.
高职教育培养的是德、智、体全面发展的技术应用型人才。物理教学改革应以教学方法和教学手段的改进为切入点。文章从采用多媒体辅助优化课堂教学、改进实验教学、利用校园网进行教学辅导和教学讨论、完善多元化的考核形式四个方面对物理教学改革进行了探讨。  相似文献   
3.
本文针对高职汽车电工电子课程进行了基于项目实践教学的探讨,提出通过对职业岗位分析和学生一专多能目标的实现确定课程教学目标;以学生职业能力培养为主线,设计以项目实践为载体的课程内容和教学顺序;引入项目驱动、以学生为主体的课程教学方法;注重能力考核,从而真正达到其培养目标.  相似文献   
4.
加强高职学生的德育教育,是高职教育的目标之一.本文就高职物理教学中如何进行德育教学渗透,提出了鲜明的观点和有效措施.  相似文献   
5.
韦蔚萍 《教育》2014,(8):54-55
写作是小学生学习的重要组成部分,激发小学生的写作兴趣是基础教育的重要内容。新《语文课程标准》指出:"习作起始重在培养学生的习作兴趣和信心。"因此,让学生在愉快的精神状态下饶有兴趣地学习,充分调动他们的学习积极性,是小学作文教学的第一步,也是作文教学成功的向导。  相似文献   
6.
文章从设置课程教学内容、改革教学方法和教学手段、加强实验教学、重视第二课堂等方面,论述了在物理教学中高职生"四种能力"培养的操作方法。  相似文献   
7.
本文针对高职汽车电工电子课程进行了基于项目实践教学的探讨,提出通过对职业岗位分析和学生一专多能目标的实现确定课程教学目标;以学生职业能力培养为主线,设计以项目实践为载体的课程内容和教学顺序;引入项目驱动、以学生为主体的课程教学方法;注重能力考核,从而真正达到其培养目标。  相似文献   
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