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韦金小 《中国科教创新导刊》2013,(24):133+135-133,135
当前,在农村初中数学教学中,还存在较多的问题和不足,教学方法较为陈旧落后,学生的主体地位得不到体现,教师在教学过程中,应当采取有效的应对措施,保障数学课程教学质量的提高。本文对农村初中数学教学中存在的问题进行了分析,并提出了应对措施,期望通过本文的写作,为数学教学提供有益的借鉴。 相似文献
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结合新课程标准的要求,在初中数学课堂教学中尝试对"教案"进行改革,运用"学案"引导学生提高自主学习能力,提高课堂效率,有效减轻学生较重的课业负担。本文结合农村中学生的特点讨论了初中数学"导学案"教学模式的作用,在教学实践中的运用,对初中数学使用导学案应该注意的问题进行了研究。 相似文献
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