土地利用效益互动耦合研究-上海市为例     

宋晓鹏  韩印  董魏 《黑龙江科技信息》2013,(31):260-261

以上海市为样本区域,运用系统论方法,构建反映社会经济与生态环境效益发展水平的指标体系。然后,在利用功效函数对社会经济效益与生态环境效益综合发展水平测算的基础上,借助系统科学理论与方法,建立了土地利用效益间的耦合模型。  相似文献   

略论数学课堂的教学艺术     

韩印 《学周刊C版》2013,(3)

数学是美学之根,是思维拓展之源,是科学研究之法要,是真理之挚友,是谬误之天敌;其缜密周详,其境界完美,其价值崇高,其应用遍及宇宙无所不及,由是之故,教学以来,心无旁思,一心营教,履职尽责,倾渴翘冀,黾勉竭诚,唯期传道功成、解惑果就.今略述教学艺术点滴,敬请斧正为望. 一、引导学生动手操作,手脑并用 教学的目的无非都是为了能够让学生学会学习,所以说,在教学过程当中,不仅仅是教师热情洋溢,而且了充分调动起学生的热情,让他们动手参与,达到师生多边的活动要求,学生们在亲自动手操作的过程当中,能够手眼耳脑一起动员,只有学生的参与意识增强了,学习数学的学习氛围才会温馨而热烈,课堂上开会春光熠熠、有声有色;教学效果才会如期到达,才可能教学相长.  相似文献