研究型数学教师特征分析     

韩友亮  朱国  王铁萍 《考试周刊》2010,(1):17-18

我国目前处在知识经济快速发展时代,新的时代要求改变传统的教育模式来培养学生的创新精神和实践能力。研究型教学以其独特的创新品格和实践魅力已成为新课改的热点和亮点．也需要教师改变传统的教师角色成为研究型教师。本文对研究型教师的特征进行了分析。  相似文献   

浅析师范专科学校毕业生的就业现状与就业指导     

杨雪  韩友亮 《考试周刊》2009,(26):43-43

随着国家对教育工作者的学历要求越来越高,师范专科毕业生就业形势日益严峻。在此环境下,如何转变师范专科学校毕业生的就业观念,以及学校以就业为指导调整专业设置已成为解决师范专科学校毕业生就业问题的关键。  相似文献   

大学数学生活化教学的探讨   总被引：2，自引：1，他引：1  

韩友亮 《科教文汇》2009,(17):122-122

当代社会对公民的数学素养提出新的要求。笔者是数学教育工作者,认为数学生活化教学有着极大的意义,并总结数学生活化教学的教学方法和教学实践,对生活有很大的指导意义。  相似文献   

如何让学生快乐学习数学     

杨雪  韩友亮 《考试周刊》2011,(58):86-86

本文作者主要针对如何才能使学生感受数学学习中的快乐，让学生快乐地学习数学介绍自己的教学经验。  相似文献   

数学学困生转化过程中的非智力因素探析     

王铁萍  朱国  韩友亮 《考试周刊》2010,(3):86-87

数学是基础教育中最为重要的学科之一,对于提高学生的科学和文化素质也起着非常重要的作用。但是随着对学生数学知识和能力要求的不断提高。由于多种原因,出现了数学学困生．这样转化数学学困生的任务就摆在了数学教师面前。本文对非智力因素在转化数学学困生过程中的作用进行了阐述．以期抛砖引玉。  相似文献