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《马克思主义基本原理概论》(以下简称《原理》)是高校思想政治理论课程体系的主干课程,本课程的目的是对学生进行系统的马克思主义理论教育,帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论,树立马克思主义的人生观和价值观,学会运用马克思主义的世界观和方法论观察和分析问题,培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力。 相似文献
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《马克思主义基本原理概论》（以下简称《原理》）是高校思想政治理论课程体系的主干课程,本课程的目的是对学生进行系统的马克思主义理论教育,帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论,树立马克思主义的人生观和价值观,学会运用马克思主义的世界观和方法论观察和分析问题,培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力。 相似文献
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长期以来,在德育教学中许多教师习惯于灌输,这是由于缺乏对德育的根本性认识与有效模式的参考与借鉴,因而陷人知识传授式或空洞说教式的困境中。事实证明,这种教育方式的实效性比较差。近年来的德育研究提出进行 相似文献
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高校德育教学中情感体验的途径和方式 总被引：2，自引：0，他引：2
小学科学是一门以观察实验为基础的学科,无论是科学概念的建立、科学规律的发现,还是学生兴趣的培养、科学素养的提升,都必须让学生经历实验和验证,在亲历中获取和养成。因此,科学课教师必须重视实验活动,除了课堂教学中的探究活动外,还应根据教材内容,设计课外探究活动,让学生把实验带回家,也即指导学生创建“家庭实验平台”,在家里开展各种实验活动。 相似文献
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韩宜 《宁夏师范学院学报》2010,31(2):140-142
本文针对高校思想政治理论德育课教学存在的主要问题,阐明情感体验在＂基础＂课教学运用的必要性,情感体验式教学的特征、课堂组织策略及意义。 相似文献
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文章结合当前高校思想政治理论教师队伍的现状,提出在高校思想政治理论教师队伍中构建学习型组织,进一步提高高校思想政治理论教师素质,增强高校思想政治理论课的实效性。 相似文献
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韩宜 《快乐作文（低年级版）》2014,(33):33
正在天高云淡、秋高气爽的日子,我们来到山野寻找秋天的足迹。你瞧!秋天向我们展现着它那独特的美丽。小草黄了,软绵绵的,好像给大地铺上了一层地毯。树叶像翩翩起舞的黄蝴蝶在空中飞来飞去。桂花淡淡的清香里夹着一丝丝的甜味弥漫在山间,沁人心脾。缤纷的秋菊像烫了卷发的模特,它们穿着五颜六色的衣裳争奇斗艳,紫红的、黄的、白的……好像在召开一场时装发布会!你看!秋姑娘给我们带来丰厚的礼 相似文献
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提高马克思主义基本原理课教学实效性的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
韩宜 《宁夏师范学院学报》2009,30(2):127-129
马克思主义基本原理概论是高校思想政治理论课改革设置的核心课程之一,通过学习使大学生从整体上掌握马克思主义世界观和方法论。为提高该课程的教学实效性,可从把握课程体系、整合课程内容、提高教师综合素质和教学策略等方面不断努力。 相似文献
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