排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 627 毫秒
1
1.
创造性的发问技巧是指教师提出一些没有一定标准答案的软性问题,让幼儿运用发散思维,产生多样、新奇、独特的思维反应。现列举13类创造性的发问技巧。 1.详列用途:所提问题旨在要求幼儿列举事物的用途、作用。如问:树木有什么用途?水有什么用途? 2.属性列举:提出事物的某一特性或标准,要求幼儿列举出此类事物。如问:会飞的动 相似文献
2.
3.
<正> 党的十三大报告指出:“必须以马克思主义为指导,努力建设精神文明。”这是建设有中国特色的社会主义的指导方针。而在社会主义精神文明建设中,更必须重视青少年的家庭教育。青少年的精神状态和劳动表现如何,不仅关系到社会风气的根本好转,而且将决定整个社会的未来。 相似文献
4.
韩湘远 《中国校外教育(理论)》2014,(7):163-163
随着我国教育事业的快速发展,各个学科的教学内容不断丰富,越来越多新的教学方法被当代教育工作者使用。在小学阶段,小学生还没有形成全面且成熟的思维。小学音乐教学对于小学生审美能力与思维的形成与发展具有促进作用,让小学生在音乐学习中有所体验,可以加快小学生思维的形成。体验式教学方法的应用,对于小学生音乐学习兴趣的提高以及情感思维的培养具有重要影响。以小学音乐教学中体验式教学的应用探究为题,对体验式教学方法在小学音乐教学中的应用方法进行分析。 相似文献
5.
顾名思义,小组合作学习是一种以“小组”为单位的“合作性”学习,“小组”的作用能否充分发挥出来,“合作”的手段能否充分运用,是体现小组合作学习是否有效的两个关键因素。如何在数学教学中正常、有序、高效地开展小组合作学习,笔者建议从以下几方面着手： 相似文献
6.
7.
8.
我们逊克县教育二园,在幼儿培养中注重实施素质教育,使我园向“开发智力、发展特长、培养能力、全面发展”的目标不断迈进。具体做法是: 一、提高已有认识,转变思想观念 1.素质教育是一种全面发展的教育,是贯彻教育方针最有利的教育模式,它注重的是幼儿获得各个方面知识和能力的培养; 相似文献
1