日本第四次幼儿教育振兴计划对我国的启示     

韩瑞敏 《吉林广播电视大学学报》2015,(1)

日本的第四次幼儿教育振兴计划对前三次计划作了补充,进一步促进了日本学前教育的发展,其政策内容,主要包括:充实幼儿园的教育活动和教育环境;提高教师的素质;支援儿童养育;促进幼小衔接;促进幼儿园和保育所之间的沟通和联系.结合我国幼教法规与政策面临的诸多理论上和实践上的问题,这次振兴计划对我国学前教育有诸多借鉴之处:不断丰富学前教育政策与法规的相关内容;创设积极支持育儿的社会环境;促进幼小之间师资的深度交流与合作;落实“保教结合”的原则,旨在对我国目前幼教政策的完善与发展提供借鉴.  相似文献   

大学生亚健康现状调查及预防策略研究     

郜冰媛  高佳  韩瑞敏 《内江科技》2012,(12):34+15

亚健康是一种临界状态,介于健康和疾病之间,研究大学生群体的亚健康状况是了解大学生健康状况,指导其健康成长的基础,对于处于成年初期远离父母亲人照顾的大学生来说,引导其关注自身健康状况,也有重要意义。本文以河南科技学院在校本科生为研究基础,通过问卷、访谈等形式收集信息资料,分析河南科技学院学生群体的亚健康状况,提出预防策略,为学校指导学生身心健康发展提供依据及参考。  相似文献