如何加强高中生物的实验教学     

韩素婷 《新疆教育》2013,(5):45-45

生物学是一门以实验为基础的科学,实验在生物教学中具有重的地位。它不但可以帮助学生获得知识、训练学生科学的方法,更重的是可以通过实验培养学生初步研究的能力、创新能力,最终提升学生的科学素养。  相似文献   

心理动力学与强迫症的痊愈     

安桂玲  韩素婷 《今日科苑》2006,(8):95-95

目的：用心理动力学理论解释几例强迫症治愈的过程。方法：以心理动力学为基础,采用有关方法、技巧对几为患者进行治疗。结果：几位患者的强迫性观念、行为等均消失。结论对强迫症的治疗采用心理动力学理论和方法不仅指标而且治本。  相似文献