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1.
项红 《寻根》2009,(2):54-58
《查姆》的流传地区和主要内容 史诗《查姆》以彝文手抄本的形式流传在云南楚雄彝族自治州双柏县的底土、新资、妥甸,红河哈尼族彝族自治州的石屏、建水、元阳,玉溪地区的新平、峨山等地,是彝族民间为死者办丧事时所诵念的经书。  相似文献   
2.
目的观察梅花磁针灸疗法治疗良性前列腺增生症(BPH)的疗效.方法随机选择BPH147例,按随机原则分为治疗组75例,采用穴位点压、梅花磁针和增效垫贴敷前列腺反射区、双中髂穴、颈1、穴、颈7穴、命门、涌泉等穴治疗;对照组72例,特拉唑嗪盐酸盐(高特灵)片2mg/次,口服,bid.疗程均为4周,1个疗程后评定疗效.结果治疗组显效率61.33%,总有效率93.33%;对照组显效率0%,总有效率69.6%,两者比较存在显著差异(p<0.01).结论梅花磁针灸疗法治疗BPH疗效显著,是一种安全有效的治疗BPH的新疗法.  相似文献   
3.
梅花磁针灸全息诊疗法治疗高血压病的临床观察   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的:研究观察梅花磁针灸全息诊疗法治疗高血压病,方法:在高血压病患者的特定穴位和反射区应用梅花磁针、增效垫外敷和穴位按压法综合治疗。结果:治疗高血压的总有效率达86.7%,结论:该疗法是一种对高血压病治疗有效的外治疗法。  相似文献   
4.
伯牙毁琴的传说始见于《吕氏春秋》,此后"知音"一词与该传说相联系。南朝梁刘勰在《文心雕龙》中以"知音"为篇名论述批评鉴赏的方法和态度,这使得该传说由表现音乐知音转移到文学知音层面上。随着历史的发展,知音文化又扩展到社会生活层面,即人与人在交往中能够互相理解、互相关照,而在当代这对于构建社会主义和谐社会无疑具有重大现实意义。  相似文献   
5.
项红 《教育教学论坛》2012,(26):274-275
采用问卷调查法研究中学体育教学对中学生心理健康的影响,以中学体育与健康课程构建为基础,建立理论假设,通过SCL-90测试体育与健康课程对中学生心理健康的影响,分析量表各因子得分,并与常模比较,以期改进体育与健康课程教学互动模式,并力图是指产生最佳效益。  相似文献   
6.
7.
北京市从2000年开始,每年都合并一批中小学校,调整布局。要想使学校合并达到优化教育资源的目的,大多需要经历一个十分艰难的磨合过程。2003年2月,由3所薄弱校合并而成的史家小学分校成立,史家小学只来了一位教学副校长和一位语文教研组长。这种合并,比以一所优质学校为主合并其他学校要艰难得多。但几年过去了,项红校长和她的团队用超常的努力,实现了合并校的教育优质化。在这份成就的背后,蕴涵着的是他们对教育的忠诚、对学生和家长的爱心、对教育创新的追求……[编者按]  相似文献   
8.
初探水撼砂     
水撼砂工艺历史悠久,质量可靠,在施工中普遍使用。但水撼砂密实机理和能达到的密实度,以及检查方法和标准笔者至今未发现有一个明确的解释和说明。也可能是水撼砂历史过于悠久之故吧!下面是笔者的一点经验总结和看法。  相似文献   
9.
强化“读”的训练提高阅读教学质量东城区史家胡同小学项红近年来,人们从语文学科的性质,小学生心理发展特点及学习语言的规律等方面,提出了要强化语言文宇训练,把语文课上成语言文字的训练课。但到底应如何强化语言文字训练,无疑是广大教师在教学实践中需要不断探索...  相似文献   
10.
项红 《中小学管理》2007,(10):27-29
北京东城区史家小学分校是一所在2003年春季由三所普通学校组建而成的布局调整合并校。校本课程的开发,使所有学校都站在同一起跑线上赛跑,因而更有助于我们这样一所合并校在较短时间内实现跨越式发展。为此,我们高度重视校本课程的开发工作。经过4年的实践探索,我们  相似文献   
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