电激应用新技术     

龙夫  子诚 《科技信息(吉林)》1992,(3):14-15

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数学概念教学之我见     

车子诚 《现代中小学教育》2001,(12):32-34

数学概念教学之我见@车子诚!662201$云南省石屏县第二中学  相似文献   

六合围棋通向四维之路     

吴清源  小川诚子  于金 《棋艺(象棋版)》2005,(8)

在中国,“六合”的含义是“宇宙”。尽管棋盘上仅有“东南西北”,但是,若再加上“天”与“地”,则棋盘就会变得更加宽阔,这就是“六合围棋”的基本理念。棋盘就像宇宙一样浩瀚无垠,无论从哪个角度观察,都是相同的。  相似文献   

官渡螺蛳壳里的记忆     

张悦  周文璟戴诚 王毅 《大观周刊》2006,(16):20-21

有时候对一个地方太熟了，便谈不上好来；而在很多时候，对于生活之地说不上好，则是我们认为自己已经太了解了，甚至因为自认的了解和熟络，使有意地淡漠了。对昆明，我的认知就如此。当旅游的高温促成了昆明的快速发展，这座公园般漂亮的旅游城市、历史文化名城，给我的除了无异于其他城市的高楼大厦，即便在这座城市里仔细地走上一圈，也难在视觉上找到关于这座名城的历史文化，印象中的昆明漂亮了，现代化了，却淡去了历史文化名城的厚重，春末，一个忽云忽雨的午后，在听官渡区新农村建设的故事时，“顶升后的官渡古镇金刚塔下，可以清晰地看到凝固在一起的螺蛳壳，金刚塔是先人用糯米饭拌泥在螺蛳壳堆上建起来的。”对这个不到两平方公里，却涵盖了唐、宋、元、明、清时期的妙湛寺东塔、土主庙、法定寺、文明阁、魁星阁、观音寺、凌云阁、古戏楼、三圣宫、燃灯寺、五谷寺等10多处景观的官渡古镇中心区域，有一种陌生的愧疚，促使我走进她。[编者按]  相似文献   

浅谈物理教学论文的撰写     

顾家国 《物理教学探讨》2011,29(6)

目前,写论文是每个教师在教育战线成长过程中都要面对的事情,也确实有许多教师在写论文的时候犯了难,教师到底要不要写论文,也引起过有褒有贬的争论。怎样写出有一定质量的论文,这也是我们教师,特别是青年教师都需要经历的问题。下面就笔者近几年写物理教学论文的体会,和各位同仁做个交流。1教师为什么要写论文有相当多的教师认为:教师的主要任务是教学,把学生的成绩教好,这才是我们的第一要务。  相似文献   

高三电学电路设计的复习方法     

顾家国 《物理教学》2011,(1)

通过对近几年高考实验题的分析研究,发现各地高考试卷的物理实验的难题考查,侧重以电学实验为主,特别是电路设计,难度大,学生得分率很低。现在把实验教学的过程与方法提供给大家,供高三复习的老师参考。  相似文献   

高等教育大众化条件下高校师资队伍建设的基本对策   总被引：3，自引：0，他引：3  

由业诚  王洪斌 《大连大学学报》2005,26(6):1-3

我国高等教育规模急速扩大,在短短的几年时间里就由精英教育阶段进入大众化教育阶段。师资队伍建设不能适应大众化教育阶段的需要成为制约高等教育质量提高的关键。建立明确的师资队伍建设的目标体系和科学的措施体系是解决师资队伍建设问题的基本策略。  相似文献   

职场奋斗的美德与才气     

诚夫 《教育与职业》2003,(24):14-15

不管你是刚入行的新人还是行家里手,不管你去年业绩骄人还是现在一塌糊涂,都需要不断地重整旗鼓、再度奋斗。以下是广泛征集职场顾问及企业中高层主管所归纳出来的在工作和人际关系上必胜的八大美德与十项才气,也许可作为你制定今后职场规划的参考:virtue-1:一不怕苦,二不怕难,任劳任怨假如你的上司要你到干洗店拿回他送洗的衣服,你会怎么办?可能大部分人都会觉得岂有此理:“他把我当成什么了?保姆吗?”但如果你想在升迁路途上一路顺风,最好还是忍下这口气。在合资公司上班的玲玲就有这样的经历:“我的老板是个公事精明、生活却乱成一团的人…  相似文献   

青春的风采     

贾立夫  罗家诚 《音乐世界》1993,(11)

、牡。备令J二9。富有活力的领唱、伴唱厂门、(云一云4含州!.丝{…:},幸、}.……!}59一f二二工2:兰兰兰}43戈一)!5·3 8 3 4 3 2 11里2·伴:来来来来来来来来来来来5 .3 3 3 4 3 216 .4 4 4 4 8 215 .2 2 2 12畜7==二毛三笋二二之二七二二二二二二二=二二来来来来来来来来}业5来来来来来来来来来来来来来来来来来来来}s-来 厂、.厂、卜里县丛里遗遭}互二工上竺}上喜丝土二选}工‘三兰竺}三互三互迄里 我们走进浪漫的年代各自月找人生的色彩红色是蒙胧的 紫色是甜甜的~~厂少哥一一一一一一一一一一门厂犷万一—一一一一一一一门~~‘.、‘、l…  相似文献   

2000年历史高考质量评析     

诚雨生 《福建中学教学》2000,(9):68-70

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