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顾岚 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(12)
素质教育的最终目标是提高受教育者的综合素质,基础教育课程的改革是贯彻国家教育方针,实施素质教育的重大举措。学生为考试而学、教师为考试而教的“应试教育”,现已被培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实 相似文献
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顾岚 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(Z1)
新一轮课改强调要尊重学生,把学生当作教育教学的主体来看待。学生作为一个有独立人格的人,理应得到教师全方位的尊重。尊重学生就应该尊重学生的存在价值和人格尊严,尊重学生的思想情感和行为方式,尊重学生的心灵和感受。从教育理论和实践两方面看,没有尊重就没有教育。学生只有得到人格的尊重和必要的信任,才有可能主动进入角色,参与知识形成、发展、应用的过程,才能激发求知欲望。学生是受教育者,小学生正处在长身体、长知识的时期,知识经验还不丰富,智力、体力还不成熟,呵护、尊重他们是引导他们成长的关键,只有教师真正维护了学生作为… 相似文献
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预测是研究经济时间序列的重要课题,而经济序列大都是非平稳的,因此经济序列的预测比一般平稳时间序列困难得多。利用状态空间模型对经济序列进行建模、预测,不仅方便易行,且效果很好。不仅可对经济时间序列所含趋势、周期、季节各分量进行预测,而且可对经济时间序列本身进行预测。本文就是讨论用状态空间模型对经济序列进行预测的方法与实现。 相似文献
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顾岚 《中国现代教育装备》2010,(4):50-50
新课程的显著特征是学习方式和教学方式的转变。对于高二选修五（人教版）有机化学部分的教学,显然用传统“一支笔、一本教材、一份教案”的方式已不能满足现代学生的需求。在实际教学中,本人结合课程特点充分利用信息技术实现多媒体辅助教学,开拓了学生视野,优化了课堂结构、起到了很好的效果。 相似文献
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顾岚 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(4)
学校的发展离不开校园文化。校园文化的形成促进了学生的全面发展,有利于提高学生的综合素质。在开展环境保护教育中,有效的渗透素质教育,让学 相似文献
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