合作观察,有“备”而听     

何远辉  顾海军  曹强 《中国学校体育》2012,(8):65-66

<正>一、问题的缘起在看课过程中,一般都有以下三种现象发生:现象一:只看表面,摘抄过程。部分年轻教师看课前拿到授课教师的教案后粗略浏览一下,看课时照本宣科、摘抄到听课本上,在整个教研活动中的参与度是微弱的,对课的反思是凌乱的,看课任务化,为了看课而看课,基本上是走马观花、一看了之。现象二:单兵作战、缺乏合作。由于个体关注的面有限,而整堂课所涉及的点很多,一节课下来,看课者对教学过程、教学目  相似文献   

是画龙点睛还是画蛇添足——足球正脚背踢球教学引发的对辅助性器材运用的思考     

何远辉  顾海军  曹强 《中国学校体育》2012,(7):60-61

<正>本次活动所展示的5节片段教学中,部分辅助性体育器材的巧妙介入,使足球正脚背踢球教学中的各个难点迎刃而解,有效地达成了课前制订的技能目标,为广大一线教师的教学提供了较好的借鉴和启发。同时,笔者也发现了课中部分开发有些有违体育课堂教学的规律,甚至是一种负迁移的现象。在此,笔者结合课中的部分案例,谈谈对辅助性体育器材的制作、用法、价值体现及注意事项,以期与各位同仁共议。一、辅助性器材的运用甲教师(一)器材选择自制纸足球、标志线。(二)制作方法1.内胆用报纸包裹严实包成团,再用保鲜膜裹上几层,外面用白纸粘贴并画上黑色镶嵌标示(见图1)。  相似文献   

电厂循环冷却水废热利用     

翟晓敏  邵爱华  顾海军  侯薇 《中国科技纵横》2014,(5):17-19

介绍了在抚顺热电厂方案设计阶段,为了满足该工程在冬季采暖期大面积的热负荷需求,拟采用循环冷却水作为低位热源、利用热泵技术升温后供热的一种城市集中供热的新形式。通过系统的拟定、详细的计算、理论数据的分析,对采用该技术的经济性以及将会给电厂带来的节能效益和环保效益与传统方式的供热进行比较,从而得出利用循环冷却水废热供热的技术在本工程上的应用优势。  相似文献   

“导”的深入,“研”的有效——“导研”教研方式的实践探索     

曹强  顾海军 《中国学校体育》2012,(2):48-49

<正>教研活动是改变教师教学行为的方式之一,更是促进体育教师教学质量提升的有效途径。然而,如何有效地提高教师的教研能力,充分发挥教研活动的作用,却是需要教研活动组织策划者着重关注的。通过以往的教研活动不难发现,不少教师在体育教研活动中的参与是微弱的,对课的思考是凌乱的,对课的评价  相似文献   

有“法”可依 有“法”必行——观小学水平二（四年级）“篮球单、双手投准”有感     

顾海军 《体育教学》2014,(11):20-20

本课以《体育与健康课程标准》（2011年版）为依据,准确定位学生的身心特点和认知水平,通过师生共同的课堂演绎,学生用多种篮球投准的练习方式,学会投准的几种不同动作,增强学生上下肢的力量和身体的协调性,提高学生运用篮球进行锻炼和活动的能力。概括来说,本课总体呈现了三个亮点：  相似文献   

基于积分型李亚普诺夫函数的直接自适应模糊控制   总被引：3，自引：0，他引：3  

张天平  朱清  张惠艳  顾海军 《东南大学学报》2003,19(1):92-97

针对一类具有未知下三角形函数控制增益矩阵的非线性系统，根据滑模控制原理，并利用I型模糊系统的逼近能力，提出了一种直接自适应模糊控制器设计的新方案．通过引入积分型李亚普诺夫函数及逼近误差自适应补偿项，证明了闭环系统是全局稳定的，跟踪误差收敛到零．仿真结果表明了该方法的有效性．  相似文献   

游戏都适合体育课吗     

顾海军  何远辉 《中国学校体育》2010,(6):91-92

<正>笔者拜读了《中国学校体育》杂志2010年第3期刊登的"体育游戏——瓶口置球接力比赛"一文后,感触颇深。在原文中,侯云鹏老师利用矿泉水瓶、排球、绳子作为主要器材设计了瓶口置球接力比赛  相似文献