排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 21 毫秒
1
1.
2.
3.
创新网络是由于合作创新主体间关系框架演化成网络形态而形成的一种新的合作创新组织模式,能够反映创新主体间的知识、信息扩散与转移程度以及合作创新绩效。首先确定网络结构对网络结点、网络聚类对整体网络的创新网络研究框架,在归纳和总结以往学者对网络结构研究基础上,确立了影响网络成员创新产出的网络结构变量。接着描述实证分析思路和数据获得途径,运用回归分析和网络聚类分析方法找出网络成员创新产出差异的深层次原因与创新网络的整体特征,发现中间中心性对网络成员创新促进作用的异常结论,最后给出实证结论并加以探讨。 相似文献
4.
广义的中国硬笔书法是指以钢笔、圆珠笔、铅笔、粉笔等有锋无毫的硬性书写工具书写的汉字作品,兼具实用性和艺术性。硬笔因其携带方便、操作简易、结实耐用、出水流畅等优势取代了毛笔在日常生活中的功用,成为人们学习、工作、生活的重要工具。对于中小学生来说,硬笔是学习的必需品,而硬笔书法对他们来说就更加重要了,笔记、练习、作业、考试处处都要书写,也就处处都有硬笔书法的身影了。 相似文献
5.
马一博 《乐山师范学院学报》2007,22(2):14-16
苏轼的书法创作观在创作主体上强调技道两进的境界;在创作理念上提倡不践古人、自出新意的创新精神;在创作传达上讲究书以意造、任其自然的心态.苏轼的书法创作观充分关注创作主体的主体性的发挥,突出书法创作活动的自在性,提升了书法艺术创作的境界. 相似文献
6.
对立统一的规律、语文教学内容的模糊性、中文专业师范生的局限性、师范院校的教学条件的局限性是高师中文专业师范生职前教师专业发展代价生成的根源,并表现为中文专业师范生对职前教师专业发展过程不清、发展过程冲突、发展过程崩溃等方面。而树立合宜、坚定的语文教师专业发展信念,发展语文教师特有的语文教学知识,完善高师院校教师教育条件则是有效规避中文专业师范生职前教师专业发展的有效策略。 相似文献
7.
分析了培养高师中文专业师范生思维培育能力的必要性,指出了目前高师中文专业师范生思维培育能力培养中存在的主要问题,提出了转变观念,开设相关课程,加强实践等解决问题的相应策略。 相似文献
8.
1