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教学过程是一个特殊的认识过程,也是一个复杂的思维过程。教学心理学研究表明：“学起于思,思源于疑。”为激发学生主动探索的学习动机,提高学生的学习兴趣,使学生无疑而有疑,有疑而思解,解疑而心悦。因此,教师在教学中必须应用多种手段,来培养学生质疑的能力。 相似文献
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<正>始于偶然的发酵历程发酵食品在我们的日常生活中随处可见,餐桌上的馒头、面包、酸奶、豆豉、泡菜、火腿、奶酪,饮用的酒、茶、咖啡,烹饪时必不可少的调味品酱油、醋……这些都是发酵食品。发酵食品不是现代社会的产物,早在人类诞生之初,它们就已经出现。在工业科技尚未成熟的年代,人们的生活处于自给自足的状态,偶有的丰收十分珍贵, 相似文献
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马俊丽 《山西教育(综合版)》2005,(2):28-28
开学已经一周了,我和孩子
们相处得比较偷快。只要铃声-
响,他们就能比较安静地等待每
一位老师给他们上课。
记得刚开学,我把“一打铃就
坐好”这个要求提出来时,孩子们
做的并不好。这时,我并没有像以
往那样去批评他们,而是面带微
笑,用亲切的口吻对他们说:外
朋友们,你们知道老师刚才为什
么在门口站着,没有马上进来
吗?”大家异口同声:午知道。”
是因为你们还在说话。如果老师
一进教室,很快就站到讲台上,说
明大家非常安静,这样,每位老师
就都喜欢给大家上课。因为,他们
觉… 相似文献
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早在还没有产生文字之前诗就已经出现了,先民时期的诗都是附着音乐和舞蹈的。因为没有文字可以用来记录当时的诗,所以只能口头流传。而诗又作何解释呢?许慎在《说文解字》中说:"诗,志也。从言,寺声。"诗在这里训为志。而"志"又作何解呢?《说文解字》中说:"志,意也。从心,之声。"可见诗的作用是表意的,进一步说便是"抒情"。正是由于诗具有独特的抒情作用,因此诗后来慢慢的同乐分离开来了,诗不再附属于乐。这种作为抒情文体的诗歌艺术在中国 相似文献
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新时期文学世俗化的主要特征及成因分析 总被引：3，自引：0，他引：3
中国学在进入新时期以后，由于政治乌托邦神话的破灭，主流意识形态对学的制约逐渐减弱。作家关注社会生活不再是单一的政治视角，可以从化、哲学、美学等不同视点来观照现实生活，新时期学由此摆脱了“一元”，走向“多元”。虽然新时期学可以列举许多特点，比如个人化、私语化、时尚化等等，但这都是些具体的、从属性特点，从宏观上来看，新时期学呈现出非常明显的世俗化特征。这些作品没有那么多激昂的理想、澎湃的激情、宏大的志向和高远的价值追求，而主要是表现庸碌的人生百态，琐屑的日常烦恼，零乱的世俗经验。本拟对新时期学表现出的世俗化特点及其形成原因进行简要分析。 相似文献
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1 引言 在无机分析化学的定性分析中,系统分析第二组阳离子时,分离铜锡组的数种碱性试剂都有不足之处,如NaOH(或KOH)可以使HgS部分共溶而易使汞漏检;(NH_4)_2Sx不仅可使CuS部分共溶于锡组而影响锡组的鉴定,而且可以引入大量硫黄;使用Na_2S的缺点是少量的Bi_2S_3不仅可使CuS溶解,而且当汞的含量较低时,易被铜组硫化物吸附,从而使汞溶解不完全而漏检,另外,Na_2S放置时间久了易形成多硫化物,因此,上述试剂分离铜锡组硫化物沉淀均不十分理想。 为此,我们采用1％LiOH试液来处理铜锡组硫化物沉淀进行探讨,并与Na_2S相比较。 相似文献
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<正>阅读可以发展学生的想象力与理解能力,陶冶学生的审美情趣。培养学生的阅读能力是语文教育一直以来的重点内容,“整本书阅读”的提出有效弥补了小学语文教学中存在的以单篇式阅读为主、缺乏群文阅读的缺陷。将整本书阅读的教学方法与家校协同结合起来,可以有效帮助学生提高阅读效率,扩充阅读知识面,达到良好的阅读效果,为小学语文的阅读教学提供操作性较强的现实路径。一、家校协同下小学语文整本书阅读的战略意义（一）扭转认知偏差 相似文献