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本文从物联网技术的发展、体系结构出发,分析社会对物联网专业技术人才需求,结合高职院校人才培养模式及学生的特点探讨物联网专业课程设置,以便能更好地满足新形势下对物联专业技术人才的培养。
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结合教学实践。以学生为主体，根据高职院校学生的心理及特点对提高高职计算机基础课的教学质量提出相应的几点意见。
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