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<正>多数初中学生对学习文言文有恐惧心理,让学生转变对文言文的学习态度,准确把握作品内容,理解其深层内涵和作者的感情倾向,势必要求教师要精心设计教学过程,灵活多样地运用各种教学方法。现将几种有效的教学方法归纳如下:一、诵读法诵读法是自古以来学习语言最重要的一种方法,只要读得多了,熟了,就能增强语感。辅以课文注释和教 相似文献
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通过对采用电感耦合等离子体发射光谱法测定摩托车催化转化器中贵金属铂钯铑含量的不确定度进行系统的分析,通过建立数学模型和分析不确定度的引入来源来研究其测定过程中的不确定度.结果表明:铂的含量为2. 005 9 mg/L,钯的含量为4. 067 3 mg/L,铑的含量为1. 956 2 mg/L,铂的不确定度为0. 056 8mg/L,钯的不确定度为0. 076 6mg/L,铑的不确定度为0. 058 7 mg/L,其中工作曲线的回归的不确定度分量对总的合成扩展不确定度的贡献是最大的. 相似文献
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沿袭了几天的闷热天气,使本来好动的我变得更加烦躁不安。望着窗外那一株株被烈日暴晒的麦冬草,聆听着工厂那边此起彼伏的轰鸣声,我的心绪早已飞离课堂,飞越教室…… 相似文献
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马天明 《中学政治教学参考》2013,(3):69-70
新课程改革取得了丰硕的成果,思想政治课教学也日益回归其本质:在重视知识和能力的基础上,突出学生情感态度价值观的培养,以进一步提高学生的道德、法制意识,健全学生的人格,培养新形势下社会主义合格的建设者和接班人。能否有效地对学生进行情感态度价值观教育,关系到思想政治课教学三维目标的达成,关系到教育目的的实现。笔者现以《经济生活》"违反税法的主要行为"知识点教学为例,谈谈如何在教学中实现情感态度价值观目标。 相似文献
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知识、能力、心理历来是制约考生应试成绩高低的三大主要因素,其中知识无疑又是其中最为关键的因素,因为如果学科基础不扎实,能力再强、心理素质再过硬也只能是"巧妇难为无米之炊",所以作为高考复习首先就是要夯实学科基础。 相似文献
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马天明 《中学政治教学参考》2024,(15):54-56
议题式教学是高中思想政治课教学的一种教学设计形式,是落实高中思想政治学科核心素养的重要抓手。议题式教学从关键问题出发,培育学生问题探究意识,并基于教学情境,发挥学生能动性,引导学生剖析议题的命理脉络,围绕核心概念分解教学内容,是培育学生学科核心素养的重要途径。发挥议题式教学的重要作用,要采用正确的教学评价手段,以学科知识的超越性、教师自身思维的辩证性与教师评价素养的多元性为基点,发挥议题式教学的多向反馈作用,助力学生完成学科学习任务,促进学生学科核心素养培育。 相似文献
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