排序方式： 共有22条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
马娅 《新语文学习(小学作文)》2008,(Z2):40-40
2007年12月,我到南京参加"中学生与社会"作文大赛的决赛。老师出了5个作文题目,我毫不犹豫地选择了"阳光地带"。其实这也是我一直想要表达的对社会的感受。作为一个中学生,我还不能把社会角落里的阴暗与晦涩看个明白,在我眼里,社会上充满了阳光,温暖和爱让我们这个社会和谐发展。 相似文献
2.
马娅 《学生之友(小学版)》2010,(2)
复式条形统计图是我们苏教版小学五年级数学统计的主要学习内容,是在学生学习了单式条形统计图和复式统计表的基础上进行的教学。它的教学目标包括认识复式条形统计图、能读懂和分析图中所表达的内容;能够认识复式条形统计图的优点;以及会根据收集的数据制作复式条形统计图。 相似文献
3.
为进一步提高科技期刊版面的利用率和美观，根据对2002年七年大学学报版面设计的调查情况，探讨了版面尺寸及整页字数，各级标题占空大小，图、表占空尺寸大小，篇末空白处理，版面的整齐问题，并由此提出了改进建议。 相似文献
5.
马娅 《中国校外教育(理论)》2010,(4):137-137
学生是沙滩上奇异的贝壳,老师要学会欣赏;学生是深山里的玉石,老师要善于雕琢;学生是沙粒中的金子,老师要善于掏洗。 相似文献
6.
马娅 《学生之友(小学版)》2012,(13):79-80
34年前,20岁的我,当上了教师,和孩子们一起的我,感受着他们的喜怒哀乐,感受着他们的成长进步。平时,有时间,我就把工作中的一些感想随时给记录下来,这里是几个小故事。 相似文献
7.
基于ASTER数据源的地表参数关系分析——以福州市为例 总被引：2，自引：0，他引：2
以ASTER为数据源,反演了研究区的地表温度（LST）,并提取了NDVI、植被覆盖度、不透水面密度3个参数,从不同土地利用类型上、不同层次上分析了地表温度与其他3个参数的定量关系,以寻求其内在作用规律,并分析其对城市热岛的表征性,研究结果表明：在各土地利用类型或整个研究区上地表温度与其他3个参数的关系异常复杂,很难用线性表达;而在1％的间隔尺度上平均温度与植被覆盖度、不透水面密度分别呈明显线性负相关和正相关关系,在0．01间隔尺度上地表温度和NDVI关系仍较复杂,呈分段性变化;另外,植被覆盖度、不透水面密度对城市热岛的表征性和代表性要强于NDVI,利用二者研究城市热岛更为有效,更有利于城市热岛与下垫面参数内在作用机制的分析。 相似文献
8.
随着科学技术的快速发展,信息化教学受到了教学工作着的广泛青睐。高职院校在教学改革中也将信息技术的应用作为重点工作。信息化教学突破了时空限制,充分发挥了学生学习的主动性,提高了教学效果。根据目前高职院校的信息化教学的发展现状提出了继续深化信息化教学改革的措施,通过改革教师的教、学生的学都有了新的突破,为职业教育的高效发展奠定了基础。 相似文献
9.
“中国少年先锋队是少年儿童的群众组织,是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。”少先队组织具有儿童性、群众性、教育性、政治性、自主性等基本特征。组织教育是少先队教育的基础,是少先队工作走向科学化、制度化和正规化的主要保证。因此,加强少先队组织建设是少先队工作的基本任务。 相似文献
10.
马娅 《华夏少年(简快作文 )》2007,(1)
新课程标准要求我们“以学生的发展为本”,意思就是要让每个学生在学习数学的活动中得到充分地发展。为了实现这个目标,我们在教学中一定要关注生活、贴近生活、走进生活,使学生在生活中学习数学。通 相似文献