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本文试图从东晋顾恺之绘画形神观和现代傅雷文学翻译形神观的认识着手,从理论、实践以及审美等角度对中国传统绘画形神观和文学翻译理论形神观进行对比研究,以期获得一些有益的启示,从而丰富和拓展文学翻译研究的思路. 相似文献
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既然是迎春座谈会,当然是首先给大家拜个年。特别是想利用此机会向大家表示谢意:你们作了许多研究工作和研究组织工作,包括科学技术方面、经济方面、社会问题方面,发表了许多论文,有材料,有观点,有内容,我很喜欢看,并且认真学。今天在这里有机会向你们致谢! 相似文献
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养成教育是高校育人工作的有机组成部分,核心就是培养学生良好行为习惯的教育,辅导员工作在养成教育中的作用至关重要,直接影响高校教育质量和人才培养水平。有序推进高校养成教育,应从学校发展战略高度宏观规划,以制度建设为保障,整合各类教育资源。强化自我教育,激发与促进学生自我教育的圭观能动性。 相似文献
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我们要遵循严复的"信,达,雅",或者尤金·奈达的"动态对等",关键是我们不能"因辞害义"。有人会觉得这只不过是老生常谈罢了。但是在实际的翻译实践中就有人望文生义,想当然地贸然下笔,结果自己错了不说,还误导读者,造成了不好的影响。正如彼得·纽马克在谈论奈达的理论时感慨:"诚然,理论并没有对现代英语文学翻译产生多大影响。大多数作品缺少校订者来指摘明显的错误。 相似文献
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全国基础教育课程改革进行至今已一年有余 ,作为实验教师的我既感到肩上的责任重大 ,担子沉重 ,又感到非常荣幸和自豪。因为自从使用了人教版实验教材 (义务教育课程标准实验教科书 ) ,我觉得活力倍增 ,信息倍增 ,教学的课堂也生气倍增 ,所教的学生更是灵气倍增。下面就结合人教版的实验教材第三册语文教科书谈谈自己粗浅的认识。首先 ,教材有利于激发学生的学习兴趣。伟大教育家叶圣陶说 :兴趣是最好的老师。如果学生连一点兴趣都没有 ,要想强加 ,那学习效果怎样就不言而喻了。传统的教材、传统的教法 ,教师就凭一支粉笔、一张嘴、一块黑板… 相似文献