关于职校开展职业指导工作的探讨     

马庆喜 《中国职业技术教育》2001,(3):48-49

毕业生就业率的高低，直接影响着学校的办学声誉，影响着学校招生的数量和质量，关系到学校的生存和发展。《职业教育法》指出：“对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。”但职业学校如何进行职业指导，笔者就此问题作了初浅探讨。一、职业指导的主要内容１就业政策指导就业政策是国家为完成某个时期的就业任务而制定的基本准则，它包括就业方针、就业体制、就业方式、就业渠道以及就业政策有关的人事制度改革，等等。通过就业政策指导，帮助毕业生正确处理好国…  相似文献   

创新精神与英语课堂教学     

马庆喜 《中国教育技术装备》2009,(20):81-81

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.目前,以培养学生创新精神和动手实践能力为主要标志的创新教育正推动着素质教育向纵深发展.  相似文献   

试论企业学习型文化特征和基本内容   总被引：7，自引：0，他引：7  

马庆喜  方淑芬 《科学学与科学技术管理》2004,25(10):72-75

学习型组织是20世纪90年代新兴的管理理念。要建立学习型组织,首先必须构建学习型文化。在企业文化和学习型组织认识的基础上,对学习型文化的概念进行了界定,探讨了学习型文化的特征和基本内容。  相似文献   

评价企业学习型文化的指标与方法研究     

马庆喜  方淑芬  王鄂生 《预测》2005,24(3):49-52

建立学习型企业,需要发展适用于评价学习型文化的工具。借助于学习型文化的结构要素与内容要素,提出了企业学习型文化的评价指标,探讨了单项指标、单个要素和综合指数三种评价方法,并考察了其实际应用。三种评价方法相互补充,有助于企业有效掌握学习型文化的发展状况,改善学习型文化的培育活动,加速企业向学习型组织的转变进程。  相似文献