排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
<正>新课标将德育教育放到了十分重要的地位,并指出"结合课堂教学内容和学生实际对学生进行思想品德教育,逐步树立科学的世界观和人生观是课堂教学的一项重要任务。"因此课堂教学中德育功能的渗透是一个必须要完成的任务,每一个教育工作者都应该充分利用课堂教学,加强对学生的德育教育。多年来,本人亲力亲为,始终把课堂当做德育教育 相似文献
2.
高中物理新课程毕业水平评价是课程改革的一个重要组成部分．实际毕业评价,缺少系统科学的评价体系．对此,就构建高中物理新课程毕业评价体系作出了比较全面的思考,包括技能考核、纸笔测验、方法与能力考核、表现评价等． 相似文献
3.
优化高校图书馆阅读推广服务策略不仅可以提高图书馆资源利用率、满足读者服务需求,还能提升读者阅读体验、提高读者阅读兴趣,培养读者阅读习惯。通过识别读者的服务需求,确定不同的服务策略,构建基于QFD的高校图书馆阅读推广服务策略质量屋评估模型,针对QFD输入信息的不确定性,引入模糊集理论,用三角模糊变量对读者和专家的主观判断进行刻画。在此基础上计算出服务策略的重要度,通过成本效益分析,获得服务策略重要度的最终排序结果。定性、定量地评估读者的服务需求,实现了读者需求与服务策略间的精确映射,为基于不确定信息或专家主观判断的服务策略评估提供了一种系统有效的方法,并通过实例分析验证了评估模型的可行性和实用性。 相似文献
4.
爱国主义感情不是自发产生的,而是通过各种途径培养出来的。那么在历史教学中应该怎样对学生进行爱国主义教育呢?我们认为,总的原则应该是寓爱国主义教育于历史知识传授之中,既要防止“穿靴戴帽”,也要防止空喊口号。我们必须以高度的爱国主义热情,潜移默化地去感染学生,使其“热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党,努力学习,准备为社会主义现代化贡献力量。”具体方法应该是多种多样的,不可能有什么固定的模式,经常采用的方法至少有如下几点: 第一,具体生动地讲清史实细节是进行爱国主义 相似文献
1