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幼小衔接是历年来教育界一直关心和讨论的话题,孩子进入小学后生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成;幼儿所适应的以游戏为主要形式的活动改变为以学习为主要形式的活动,另外,学习以口头语言的交流为主改为书写作业,有时要做到课前预习、课后复习等,幼儿期和小学阶段的不同差异使幼小衔接教育显得非尤为重要和迫切,“幼小衔接”问题不仅在中国,也是整个世界性的问题,它广泛设计到家庭、教育机构,直接关系到儿童的健康成长,所以研究这一课题所获得的成果对当前有着重大的现实意义。 相似文献
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