初中生物教学经验方法谈     

马青枝 《中国教育技术装备》2011,(16):149-150

从小学踏进初中校园的学生正处于青春萌动期,对于这个世界有着强烈探知的需求和渴望。生物学作为一项自然科学,有着丰富的资源和知识需要被了解与研究。如何激发学生的学习兴趣,将生物知识科学地传授下去,合理的教学方法很关键。作为一线教师,笔者认为教师应注重自身修养,提高素质,增加人格魅力,同时设计一些生动有趣的教学方案,调动学生参与的积极性,引导学生主动探究,灵活创设各种趣味情境,培养学生的思维能力和动手能力,让学生表现积极、活跃,学习兴趣高涨,课堂才会充满生机与活力。  相似文献   

蒙药阿那日——5中无机元素及氨基酸含量的测定   总被引：1，自引：0，他引：1  

高建萍  周炎勋  马青枝 《内蒙古科技与经济》2001,(4):137-137,142

目的：测定蒙药阿那日－5中无机元素和氨基酸的含量。方法：用AA－670型原子吸收分光光度计（日本岛津），测定阿那日－5中几种重要的无机元素含量；用氨基酸自动分析仪测定氨基酸的含量。结果与结论：蒙药阿那日－5中含有较高的Mn、Fe、Zn和Mg；含17种氨基酸（色氨酸未测），7种必需氨基酸，氨基酸总含量为5．627％（mg/g）。  相似文献