CIPP评价模式对ESP教材编写的启示     

骆红亚 《佳木斯教育学院学报》2015,(3):143-144

ESP(English for Specific Purpose)教材是进行ESP教学的基础和核心,教材的研究将有助于ESP教学的改革和发展。而CIPP模式是一种被广泛认可接受并具有很强的实用性评价模式,适用于ESP课程改革,对于ESP教材的编写也将具有一定的指导意义。本文以CIPP评价模式为基础,讨论目前存在的问题,提出建议,以推动和完善该课程的建设。  相似文献   

大学新生心理健康问题的思考     

骆红亚 《内江科技》2007,28(6):28-28

大学新生的心理健康状况关系着学生的身心健康发展，研究大学新生的心理健康现状，分析其原因，积极开展有针对性的心理健康指导，有利于帮助新生调节心理不适，顺利度过大学生活的适应期。  相似文献   

中国英语在中国文化输出中的作用及实现路径研究     

乔春华  周华嫒  骆红亚 《科学．经济．社会》2012,30(3):184-188

在文化全球化的今天,如何利用有效的媒介手段,科学地向世界输出中国文化,传输中国式的观念价值和思维智慧,成为了各界关注的热点问题.语言是文化的重要载体.中国英语是以标准英语为核心,具有中国特色的英语变体.中国英语理应成为中国文化对外输出的重要媒介.本文探讨了中国英语在中国文化输出中的作用,即如何借助中国英语这一语言媒介,如译介中国经典书籍、优秀文学作品,利用大众传媒举办文化贸易活动,建立中国英语语料库等途径实现中国文化输出,从而促进中国文化全球化,向世界更多展示中国文化魅力.  相似文献   

外贸英语函电课程教学方法探讨     

骆红亚 《内江科技》2008,29(12)

外贸英语函电课程属于实用性很强的专门用途英语,其课程的教学方法会直接影响到该课程的学习。本文通过对外贸英语函电课程特点和教学现状的研究和分析,提出采用抓好学生专业基本功、扩展相关知识、运用丰富的教学手段、将案例教学法引入课堂和运用情景模拟训练法等方法来提高学生的学习兴趣,改善课程教学质量。  相似文献