“三三制”教改下公共管理类本科人才培养模式的探索     

林闽钢  高传胜 《中国大学教学》2014,(10)

当前公共管理类本科人才培养模式已经不能适应经济社会发展的客观需求,创新公共管理类本科人才培养模式是必然选择。本文结合近年来南京大学推行"三三制"本科教学改革,在公共管理类本科人才培养中,以"三个阶段"和"三条发展路径"为导向,结合应用人才培养的特点,对公共管理类本科人才培养目标、阶段和路径进行再定位,并通过课程体系的改革和其他教学手段的改革,推动公共管理类本科人才培养模式的创新。  相似文献   

贫困治理的包容性金融路径     

高传胜  李华 《江汉学术》2019,38(2)

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为何与何为：新发展阶段民生服务领域供给侧结构性改革     

高传胜 《山西师大学报(社会科学版)》2024,(2):23-29

在新发展阶段,无论是为应对复杂不确定的国内外发展环境而构建以国内大循环为主体的新发展格局,还是积极应对日益严峻的少子老龄化形势,都需要充分发掘民生服务的基础性、战略性作用。民生领域出现的“难”“贵”“烦”等社会问题,正是民生服务有效供给不足、作用尚未充分发挥的集中反映。强调依靠改革的办法促进供给灵活适应需求的供给侧结构性改革,是破解民生服务有效供给不足难题的有效途径。为此,必须直面重点民生服务领域存在的突出问题,积极践行以人民为中心的发展思想,深化供给侧结构性改革,加快建设包容性制度体系与政策生态,采取包容审慎性监管体制与方式,有效调动各类主体的积极性,全面推进不同性质与类型的民生服务包容性发展与治理。  相似文献   

中国服务业:短处、突破方向与政策着力点——基于中、美、日、德四国投入产出数据的比较分析     

高传胜  李善同 《中国软科学》2008,(2):16-22

投入产出分析表明,中国服务业不仅在服务使用结构及其变化趋势上与美、日、德等经济强国有很大差异,而且在产业的服务投入水平上也存在明显差距。在经济服务化趋势不断增强的今天,这无疑揭示了中国服务业的短处之所在。综合考虑经济发展阶段、产业结构状况等因素,中国加快服务业发展应该从生产者服务业方面进行突破。基于原因分析,相关的政策则需要从完善市场环境、深化体制改革、吸引行业关键人才、引进国外高端服务、促进生产者服务业集聚以及培育本土国际大企业等方面着力。  相似文献