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【目的/意义】大数据互联网时代,知识以碎片化形式分散在大数据环境中,加剧了大知识融合的难度,深刻 地影响了知识的组织和创新过程。如何针对大数据环境下碎片化知识的特征,构建出适于系统性的把握知识和解 决复杂问题的知识融合框架就成为大数据知识工程研究的热点问题。【方法/过程】系统性分析了碎片化知识的特 征,在此基础上构建了基于知识超网络的融合框架,探讨了知识融合的标准、知识融合的维度以及知识融合的机 制。【结果/结论】知识超网络模型是碎片化知识非线性融合的一种可行的研究框架,其面向问题的多维、多级、多层 的综合的知识融合模型为大数据环境下碎片化知识的融合提供了新的思路。 相似文献
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近年来,国家电网公司大力实施国际化战略并取得丰硕成果,成为央企"走出去"的典范.公司国际业务发展面临的形势日趋复杂,对公司国际业务决策能力要求越来越高,亟需建立决策辅助模型和方法,提高国际业务目标市场选择、项目评估与风险评估预警的科学性、系统性和准确性.国网能源研究院有限公司研究团队在现状梳理、环境分析、理论综述的基础上,结合国家电网公司国际业务发展需求,构建了"3个模型"(公司国际业务目标市场选择模型、公司海外项目综合价值评估模型和公司国际业务风险评估与预警模型),提出了"2个模式"(公司跨国电力交易模式和公司"一带一路"电力项目投融资模式),开发了"1个软件"(公司国际业务辅助决策系统);应用国际业务辅助决策模型和软件进行实证分析,对公司国际业务目标市场选择、海外投资项目价值评估、国际业务风险防范、跨国电力交易和海外投融资提出了建议. 相似文献
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浅谈职业中专学生管理 总被引：2，自引：0，他引：2
新形势下,随着教育体制改革的不断深入,在传统应试教育向素质教育转型过程中,不少教师发自内心的感慨,觉得现在学生难管,而职业中专的学生更难管。这主要是因为目前社会的快速发展、经济的迅猛增长,许多教师不适应日益变化的学生,不适应社会、家庭对教育提出的更高的要求。其实,任何事物都有其规律,遵循规律就能做好这项工作。职业中专有其自己的特征,只要你从学生实际出发,灵活运用教育方法,让学生具有班级主人翁的态度,去热情地投入班级管理之中,人人参与管理,人人都进行自我管理,你就会有意外的收获。有了这种思想,切实研究、分析职业学… 相似文献
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高国伟 《安阳师范学院学报》2011,(2):136-137
本文针对理工科高级语言程序设计教学过程中存在的突出问题,结合笔者在实际教学过程中的一些体会,关注学生逻辑思维能力、工程观点和分析与解决问题能力的培养,对高级语言程序设计课程在教学内容、教学方法和实践教学上的教学模式改革进行了初步探讨。 相似文献
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《义务教育英语课程标准（2022年版）》中提出,以主题为引领选择和组织课堂内容,强调了“主题”在整体教学中的引领作用。基于此,教师在具体的教学实践中,可以从研读教材内容、创设主题情境、制定单元目标、整体设计活动、采用持续性评价等方面,在主题意义的引领下进行单元整体教学设计与实施。 相似文献
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