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高国芳 《中国教育研究论丛》2006,(1)
恩格斯说:“人类思维是地球上最美丽的花朵,而创新思维是其中最璀璨的一枝。”创新教育是我国教育问题的核心和灵魂,创新意味着探索、意味着变革,最终目的在于开发、挖掘和培养学生的创造性潜能,从而培养出有创新意识、有创新能力的新型人才。随着中国加入WTO、地球村概念的提出,学生创新思维能力的培养在英语教学中的地位摆到了首要地位,对学生以后思维的发展具有重要作用,我们必须把它渗透到教学中去。下文是笔者的几点浅见:一、创设宽松氛围,培养创新思维能力英语教学过程从根本上说就是通过人际交往而达到相互作用、相互影响的过程。… 相似文献
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高国芳 《商情·科学教育家》2007,(10):191-192
二十一世纪赢的关键是：目标、毅力、谦虚、运气、自信、习惯、诚信、人际和心态。本文着重围绕二十一世纪赢的关键方面举例说明如何用英语谚语进行情感教育。 相似文献
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高国芳 《中国教育研究论丛》2006,(1)
据联合国教科文组织著名教育专家埃得加·富尔在《学会生存——教育界的今天和明天》一书中指出:未来世界的文盲不再是目不识丁者,而是不会学习的人,从而提出了“学会学习”的重大课题,在我国实施素质教育的今天,掌握正确的学习方法,提高学习效率已显得尤为重要。因为我们深信:知识经济社会,适应的是“会学习”的人。作为教师,“授人以鱼,不如授人以渔。”一、激发兴趣,激励情意,让学生愿学、乐学教育心理学表明:当教学能引起学生兴趣时,就可以使学生在学习中集中注意力,更好地感知、记忆、思维和想象,从而获得较多、较牢固的知识与技能,并… 相似文献
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