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从“专业”到“专业群”,必然伴随着专业人才培养模式变革和专业人才培养方案重构。基于专业群建设的高职院校专业人才培养方案重构应以国家高等职业教育专业教学标准、专业群组群逻辑和复合型技术技能人才培养规律为基本遵循,精准定位专业群及群内各专业人才培养目标,基于人才培养目标做好课程体系构建,从根本上保障专业群人才培养质量。 相似文献
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国外以大电厂、大电网为代表的第一代能源工业,由于效率不高,在生态和环境的巨大压力下,正面临以小型、清洁热电联产为代表的第二代能源系统的严重挑战。热电联产以高效、环保有望成为21世纪能源工业发展方向之一。为此本文分析了热电联产如何打破垄断,以“效益定规模”而不是盲目追求“经济规模”问题,探讨了热电联产产业结构调整的发展方向,以及影响热电联产经济效益的有关问题。 相似文献
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