排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 296 毫秒
1
1.
高尔名 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,(Z1):108-108
通过列举大量实例,详细分析了均值定理在不等式、函数求最值方面的应用,以期进一步做好数学教学工作。 相似文献
2.
高尔名 《山西财经大学学报(高等教育版)》2009,(Z2):25-25
要教好高中数学,教师应对数学知识有整体的认识和把握,了解学生的认知结构,突出课堂教学中学生的主体地位和教师的主导作用。 相似文献
3.
如何对高中生数学学习进行指导,是摆在高中数学教师面前的一道难题。本文就高中数学学习方法的指导提出了自己的看法。 相似文献
1