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目前的基础教育,还存在不少制约教育发展的因素。大家虽然认识到了开展素质教育的重要性,但是由于种种原因,教育观念和教育改革,离全体学生全面发展全新素质的要求还有较远的距离。近十年来素质教育的口号喊得响,素质教育的实践做得难;素质教育的理论变得快,评价机制的体系建得慢;素质教育的研究搞得新,素质教育的实践跟不上。总而言之,教育部门为了推进素质教育采取了很多措施,也为开展素质教育付出了很多心血,但收效甚微,状况不容乐观。一、基础教育的评价体系没有根本改变,素质教育成为另一种应试教育建立促进学生全面发展的评价体系是21… 相似文献
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校企合作、工学结合是职业教育的本质特征.本文以无锡旅游商贸高等职业技术学校为例,围绕“资源共享、人才共育、成果共有”的校企合作建设思路,通过人才培养、师资建设、技术服务、基地建设等手段,促进校企之间建立长效的合作机制. 相似文献
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在学校教育中,学校对师生幸福成长的引领作用举足轻重。师生幸福观的形成、幸福品质的提升都离不开教育,教育是关键。江苏省无锡市青山高级中学在努力促进教师的专业成长和学生的全面发展的同时,关注师生健全人格的建构,在教育教学、管理方面积极探索,引导师生在工作和学习中体悟幸福,追求幸福,增强教师的人生和职业幸福感,为学生的终生幸福奠基,成效显著。本刊策划编辑的这一组文章,从不同层面、多角度报道了该校对师生幸福成长的认识,采取的策略,总结的经验,希望能够对读者有一定的借鉴作用。 相似文献
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