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机械制图课是技校机电类相应专业的一门重要的技术基础课。但教学现状并不令人满意，其中一个重要因素是传统的填鸭式灌输多，启发式教学的比例偏少，不少同学缺乏学习兴趣，处于消极被动应付状态。那么，如何实施启发式教学呢？本文结合机械制图的教学实际，谈些教学体会，仅供同行参考。一、直观启发直观启发是利用直观的语言、教具、教模、挂图、课件或多媒体等手段，启发他们较好地扫除思维障碍，为正确理解知识奠定基础，并发展其认知能力。如在“点的投影”教学中，因技校生缺乏立体几何知识，可采用简易直观的自制教模（把一长方体木… 相似文献
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高职生的创新意识和创新能力培养已经成为高职教育生命力与竞争力的重要体现,准确分析目前高职生的创新能力现状以及高职生创新能力培养的有效途径,只有充分认识第二课堂在高职生创新能力培养中的重要性,才能科学规划和有效开展第二课堂活动,才能真正发挥第二课堂在高职生创新能力培养中的作用。 相似文献
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