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21世纪的终身学习的特点就是“以学习者为中心”,在社会教育资源越来越丰富的时代,需要对社会教育资源进行有效整合,服务于学习型社会。根据服务业就业门槛低等特征,文章构建了一个包括学习方案研究中心、配送中心、传播网络和渠道、有效的学习评估系统等构成部分的学习型社会教育资源的组织与配送模式。 相似文献
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魏仁兴 《科技成果管理与研究》2009,(12):86-89
组织管理是一种复杂性的活动,可持续发展的组织本身具有超循环特征,组织管理创新就是要激活组织内部系统、要素等各种资源,促使组织知识增值和员工能力提升,实现组织的超循环发展。 相似文献
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魏仁兴 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(5):34-37
《老子》揭示了宇宙从混沌中演化而来,宇宙万物的演化过程是:“道——惚恍——状(象)——物”,这个过程是一个“道法自然”的自组织的过程,在混沌与物质形态之间以“状”、“象”作为一种亚组织的中介受到重视。“道、无、有”在不断运动中的交互构成的产物,“道”通过“无”体现出自身无限性的潜藏力。 相似文献
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从决定论思维到复杂性思维的过渡 总被引:6,自引:0,他引:6
魏仁兴 《华中科技大学学报(社会科学版)》2001,15(3):29-32
决定论思维具有组合性、确定性和线性等特征 ,在自然科学不断的推动下 ,决定论思维开始向复杂性思维实现转化和过渡。复杂性思维揭示了复杂事物整体形成的自组织性 ,关系的适应性 ,演化过程的非线性 相似文献
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魏仁兴 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(5):35-39
还原主义通过追溯历史把握事物,整体主义是通过整合现实把握事物,生态主义是为未来尊重事物,而复杂域则从立体、背景上实现了历史、现实和未来的统一,达到时间和空间的一致性。 相似文献
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