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培养学生的健全人格,是现代社会发展对教育提出的要求,也是人类自身发展的要求。蔡元培健全人格教育思想,从德、智、体、美、世界观五个方面给我们今天的健全人格教育以有益的借鉴:通过体育、智育丰富人们的知识;通过德育、美育、世界观教育提高人们的道德水平。 相似文献
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在德育过程中,教育者、受教育者、德育内容、教育手段相结合而形成一定的德育机制,受教育者经过选择、内化等过程形成一定的思想品德,并通过言语和行为表现出来。但由于德育主体参与者、受教育者体验水平、德育氛围、受教育者特点变化等因素的影响,德育的有效性受到不同程度的影响,德育的价值有待提升。 相似文献
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地方院校承担着为区域经济和社会发展提供大量高素质应用型、技能型、复合型人才的职能。近十几年来,随着时代的变革和科学技术的快速发展,地方院校也实现了办学层次、规模上的快速发展,但人才培养质量问题一直是困扰着的难题。应用型人才的培养定位、模式、目标以及如何实施是地方院校提高人才培养质量必须面对的任务。 相似文献
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宿舍是大学生学习、生活和思想交流的主要环境,是大学生身心健康成长的重要场所。宿舍文化的形成是一个从服从规范——同化思想——内化价值的动态发展过程。积极健康的宿舍文化通过个体主动性、群体效应、场环境效应影响着大学生各方面的发展。 相似文献
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在河北省新建本科院校专业内容发展基础上,提出一些切实可行的应用人才培养策略。了解新建本科院校建设内涵、调整结构概况、特色发展战略目标或规划等,是本文研究主要内容。 相似文献
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传统家庭德育在对人的教化过程中，发挥了举足轻重的作用。虽然对传统家庭教育中间所体现出的对个性的抹煞与禁锢要给予批判，但在德育的核心内容、方式、价值观引导上为我们提供了诸多宝贵经验。 相似文献
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在我国职业教育领域最早出现"双师型"这一概念,该概念的出现主要是针对我国当前在职业教育领域出现的注重知识的教育,忽略了能力培养而提出的,其主要作用是为了能够使得学生更好的将学习的理论知识与实践有机的结合,加强学生实践能力,在教师教学中形成以能力教学为主要目的的教学理念。本文就新建本科院校"双师型"教师队伍的现状分析与建设途径进行详细的探讨。 相似文献
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<正>严范孙(1860—1929),即严修,是中国近代著名教育家,毕生致力于革新封建教育、推进教育现代化。严范孙原籍浙江慈溪,历任清末翰林院编修、贵州学政和学部左侍郎。1919年与张伯苓一起创建南开大学,被誉为"南开校父"。一、立志维新的"严翰林"严范孙出生于1860年,正是中国的多事之秋。鸦片战争的阴霾还没有散去,中国又遭受到西方列国的连续入侵。少年的严范孙就发奋读书,立志救国。 相似文献