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本文主要通过新课改理念的指导下以讲学稿为载体的历史课堂与现代化教学设备多媒体的使用,结合自己的教学实践活动,对以讲学稿为载体的历史课堂与多媒体关系的初探。总结得出,以讲学稿为载体的历史课堂,运用多媒体提高了学生课堂记忆的效率;音视频资料的使用,创设历史情境,拉近了学生与历史的距离,激发了学生学习兴趣;幻灯片中呈现的图示、图片以及动态效果图,突出了教学重点、突破了教学难点,进而提高了教学效果。多媒体成为了历史课堂教学中的得力助手。 相似文献
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在当今教育呈多元化发展,各种教育理念如雨后春笋般显露和发展的势头下,我们能做的就是取他人之长补己之短。我们在语文教学中实践先学后教模式的课堂教学,让学生在自主学习中体验成功,开拓思维,培养自信,成就梦想。 相似文献
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在目前,随着英语新教材的广泛应用,该如何提高中学生们的英语听力水平这个问题,已经受到了广大的老师和学生们的重视。但在学习英语的过程中,大多数的学生普遍认为听力能力很难提高,令许多学生感到头疼。 相似文献
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