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城乡规划专业处于转型阶段,区域分析与规划是该专业核心课程之一,教学内容、教学方法需相应进行改革。本文对区域分析与规划课程特点进行了分析,探讨了“模块化”教学、案例分析、课堂讨论、校内实践、新技术运用等的教学方法。目的在于提高学生的学习兴趣,增强学习自觉性、主动性,提高教学效果。 相似文献
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案例教学是提升课堂教学效果的有效手段。本文对"区域分析与规划"课程特点进行分析,提出案例教学方法,探讨了案例分析、案例讨论、案例模拟实践的教学方法,目的在于激发学生学习兴趣,提高学生实践能力,提高教学效果。 相似文献
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环境心理学是一门新兴的多学科交叉的边缘学科,是城市规划专业的选修课程。在这门课程教学中紧密结合城市规划设计的实际,目的在于激发学生的学习兴趣,加深对课程内容的理解,增强记忆,培养学生掌握良好的学习方法,开拓视野,触类旁通。结合专业实际进行教学,是理论联系实际,实施素质教育的体现。教师应该在这种结合的素质教育中尽心尽责,真正起到主导的作用。 相似文献
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环境心理学是一门新兴的多学科交叉的边缘学科,是城市规划专业的选修课程。在这门课程教学中紧密结合城市规划设计的实际,目的在于激发学生的学习兴趣,加深对课程内容的理解,增强记忆,培养学生掌握良好的学习方法,开拓视野,触类旁通。结合专业实际进行教学,是理论联系实际,实施素质教育的体现。教师应该在这种结合的素质教育中尽心尽责,真正起到主导的作用。 相似文献
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