中国再生资源产业知识产权运用机制顶层设计     

刘光富  张士彬  鲁圣鹏 《科学学与科学技术管理》2014,(10)

2008年,《国家知识产权战略纲要》首次将知识产权运用的能力提升作为知识产权工作的重点。站在产业层面研究如何通过提升产业知识产权运用能力促进再生资源产业持续健康发展。根据废弃物再利用中所涉及知识产权性质的不同,将再生资源产业分为再制造产业和再生产产业。从再生资源产业链出发,梳理知识产权运用关联主体,包括原产品制造商、再利用商、消费者和政府,各主体间存在利益冲突,难以形成科学合理的知识产权运用机制。以机制设计理论为指导,以顶层设计理论为方法,自上而下系统设计再生资源产业知识产权运用机制,包括促进机制、支持机制、共享机制和拉动机制,勾画再生资源产业知识产权运用机制蓝图并提出发展意见和建议。  相似文献   

考虑政府引导的社会源危险废物回收处理模式研究     

刘光富  刘文侠  鲁圣鹏  张士彬 《科技管理研究》2016,(8):229-232

分析社会源危险废物回收处理现状及制约因素,结合实际情况提出四种回收处理模式,建立考虑政府补贴的决策模型,运用博弈论方法讨论最优参数,探索最佳模式。研究表明,单位补贴额度一定时,处理商回收模式下的回收价格和回收率最高,政府应鼓励处理商回收,并制定相应措施引导回收。  相似文献   

生态工业园区产业共生网络形成影响因素实证研究   总被引：1，自引：1，他引：0  

鲁圣鹏  李雪芹  刘光富 《科技管理研究》2018,(8)

发展产业共生网络是建设生态工业园区的核心任务。基于历史文献,系统梳理影响产业共生网络形成的驱动因子和障碍因子,采用问卷调查法与因子分析法试图探寻其中的关键因素。研究结果显示:影响产业共生网络形成的因素可归纳为经济、技术与资源、企业认知与能力、政策制度、合作氛围、环境意识与效益六方面,其中,经济因素、技术与资源因素是影响产业共生网络形成的关键因素;严厉的控制型政策相比激励型政策对驱动企业实施共生项目更为有效;企业认知与能力是共生项目开展的重要阻碍因素。基于分析结果,提出相关政策建议,以更好地推进生态工业园区的发展。  相似文献   

基于创新理念的建筑设计课程教学改革研究     

李雪芹  鲁圣鹏 《当代教育理论与实践》2011,3(2):77-79

针对目前我国高校建筑设计课程教学存在的问题,认为教师在教学中应改变原有的教学模式,更新教育观念,调整教学计划和内容,完善教学程序与手段,全面培养学生的创新与应用能力,使学生成为＂知识、能力、素质＂协调发展的创新型的建筑设计人才。  相似文献