排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 62 毫秒
1
1.
加强地球系统科学教育培养一流地学人才 总被引：3，自引：1，他引：2
南京大学的地学教育发挥学科齐全之优势,以地球系统科学理论为指导,突破学科界限,强化基础,注重实践创新,培养适应"人地和谐发展"需要的交叉学科人才.历经9年的"大地学"教学改革实践,设置了地球系统科学的重要基础课,加强实验室实践教学,建立野外认知、定点观测与系统分析的实习基地,拓展国际教学实践交流,切实加强了大学生的早期科研训练.通过系列教学活动,培养了一批具有宽基础和创新能力的大学本科毕业生,为实现南京大学建设国际一流大学的目标,起到了积极推进作用. 相似文献
2.
中国黄土：最近250万年地球气候与环境变化的记录者 总被引：1，自引：0，他引：1
经过几代中国第四纪环境研究者的努力，已经认识到，中国黄土堆积
是过去250万年以来连续的风成沉积物，黄土堆积序列中的粒度、磁化率、碳同位素、生物\\r
化石等可以作为古气候与古环境变化的良好替代性指标，中国黄土堆积中包含着最近250万\\r
年以来东亚季风气候与黄土高原植被变化过程等信息。中国黄土已经成为认识第四纪地球气\\r
候与环境变化的三个重要信息载体之一。对黄土记录的深入研究，将对理解地球系统变化的
规律与机制、为黄土高原以及中国西北地区的生态环境建设提供科学依据。 相似文献
1