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我区水土保持工作通过以坡改梯建设和陡坡地退耕还林还草为重点进行山、水、林、田、路、沼统一规划、综合治理,对小流域保护环境、治理水土流失和发展农村经济起到重要作用。 相似文献
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“大学生心理健康教育”是培养大学生良好心理素质的重要基础课程之一。将提升心理复原力的理念引入“大学生心理健康教育”教学之中是改进教学方法、改善教学效果的全新思路和有益探索;也是通过课程带动大学生真正实现心理自助这一长效目标的教学实践方向。 相似文献
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采用外语焦虑量表和交流意愿缺失量表对日本2省份的390名大学生进行调查,结果表明,日本大学生的汉语焦虑呈现为中等略高的水平,大一学生明显高于大二学生;交流意愿缺失呈现中等偏下水平,并且在整体及回报维度上存在性别差异,男生均显著高于女生;汉语焦虑和交流意愿缺失之间存在显著的正相关关系;接近-回避型和回报型的交流意愿缺失是汉语焦虑的重要预测变量。对日本大学生而言,大一学生是汉语焦虑辅导的重点人群,调节交流意愿缺失程度是干预汉语焦虑水平的重要途径,男生的调节任务重于女生。 相似文献
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近年来,有逻辑学工作者对传统逻辑中的特称否定命题不能换位提出质疑。有的认为在赋予若干条件后SOP能换位为POS;有的认为通过欧拉图可以证明O命题是能够进行同质等值换位的;有的认为以全称命题为前提的换质位法推理中O命题是能够进行换位的。通过对他们的文章进行仔细的分析,发现他们的看法偏离了传统逻辑的研究对象、有悖于演绎推理的逻辑特性,存在误解特称量词"有"、"有的"的逻辑含义等问题。特称否定命题是不能换位的。 相似文献
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弹力的大小和方向的分析对刚进入高中的学生来说,是个难点。初中时他们主要是应用二力平衡来分析弹力的大小和方向。他们接触最多的就是弹力与重力大小相等、方向相反。久而久之,结论被规律化,脑海中已经形成了一种思维定势,看到弹力的第一反应就是N=G,而对弹力的方向,总有无从下手之感。所以要让学生学会正确分析弹力,首先得学会正确确定弹力方向。为了让学生理清思路,经过教学摸索,我选择在引入牛顿运动定律后再专门给学生上一节确定弹力方向的专题课,效果良好。因为很多弹力的存在以及方向的确定需根据力学原理来确定。所以在原理明确地… 相似文献
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陈钘 《中小学作文教学(小学版)》2005,(3)
昨天,施老师让我们每人带计算器,因为数学课里有怎样使用计算器的课程。听到这消息,有的同学喜,有的同学悲。我也趁机会向爸爸"敲诈"了50元钱,买了一个计算器。 相似文献
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"计量经济学"教学中强化建模案例教学的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
黄佐钘 《扬州职业大学学报》2008,12(3)
现有“计量经济学”教材逻辑推理严谨，过于强调经典假设，很多学生在学完本课程后，在实践应用中不知道如何建立计量经济学模型。本文以案例分析的方式，先易后难、由浅入深的论述了时间序列模型的建模过程。 相似文献