现场教学—工科化学专业一种有效的实践教学模式     

吴胜富  袁爱群  马少妹  黄增尉 《大众科技》2013,(11):170-171

根据工科大学化学的专业特点,针对当前实践教学环节存在的不足,提出了一种有效的实践教学模式-现场教学。以培养学生的四种能力：实践能力、创造能力、就业能力和创业能力为目标,对现场教学的模式进行设计和精心策划,对实践教学环节的改革进行了有益的探讨。  相似文献   

分析化学实验绿色化的探讨与研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄增尉 《高校实验室工作研究》2004,(2):4-6

本文阐述了在分析化学实验教学中重视环境意识教育，改进实验方法，推行微型实验，消除污染物的排放，从而实现实验的绿色化。  相似文献   

校企合作,探索化学化工全程式校内外实践教学模式     

袁爱群  马少妹  黄增尉  周泽广  廖安平 《大众科技》2012,(12):125-126

介绍了国内外校企合作的模式和现状,对校企合作的深化和可持续发展策略作深入的分析研究,力求找到制约校企合作发展的瓶颈,针对我国现阶段普通高校存在的问题,根据北部湾经济对化学化工实用型人才的需求,提出了全程式校企合作的实践教学模式,指出＂学校和企业双赢、学校师生和企业共受益＂是校企合作可持续发展的根本。  相似文献