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各国逐渐加大对大科学装置的投资,然而大科学装置投资金额巨大、关联产业众多,如何进行大科学装置关联产业筛选对于当地政府和国家的资金投资方向、大科学装置的规划建设和产业化成功具有重要意义。本文在李嘉图比较优势理论、赫克歇尔-俄林的要素禀赋差异理论,筱原三代平的主导产业理论和罗斯托的主导产业理论的基础上,结合大科学装置自身特点,提出了以产业升级潜力、地域发展能力和技术支持能力三大维度为基础的大科学装置关联产业筛选模型。通过建立三维度指标体系对产业发展定位进行判断。随后,以位于东莞的中国散裂中子源为例,运用模型筛选出适合东莞市与散裂中子源发展的主导产业与行业,为东莞市后续资金投向与产业化规划提供了借鉴意义,表明本文的三维度评价体系是合理的、有效的。 相似文献
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明晰基于数学史的数学文化内涵、数学史融入数学教学的运用方式，构建基于数学史的数学文化内涵下的单元复习课教学.在不同内涵维度下，选择合适的单元复习课主题，于对应专题中选取适当的高考真题、历史名题及改编题等，用知识主线、方法策略、核心素养等进行串联，以期进一步提升基于数学史的数学文化融入数学教学的教育价值.结合相关教学案例，对提高教师文化素养、系统研究理论文献、深入开展教学实践等提出思考与展望. 相似文献
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