中医药院校“教”与“学”共同改革进行本科生培养的探讨     

田秀芬  唐成林  黄思琴 《教育教学论坛》2020,(19):121-123

从“教”与“学”两方面进行本科生培养改革,主要从课程类型、课堂教学方式、打造课程思政和学生层面等着手,落实“金课”和“双万计划”建设,从而培育适应新时代社会主义现代化的中医药发展需要的、具有中医药特色的“新医科”的博学、精术与厚德协调发展的新型人才。  相似文献   

核心素养视域下思维导图软件在小学教育专业教学中的应用——以“儿童生理学”教学片段为例     

黄思琴 《内江科技》2022,(5):37-38+153

<正>以小学教育专业师范本科生为教学对象,通过把思维导图软件XMind引进小学教育专业基础课的课堂教学,来探究关于小学教育专业师范生包括知识、能力与观念三个方面核心素养的发展路径。列举“儿童生理学”的教学片段进行探究说明,并分析应用思维导图软件在小学教育专业师范生教育教学中应注意的事项及反思。“中国学生发展核心素养”的提出,不仅给幼儿园、小学、初中以及高中的学生发展指明了方向,同时也为高校对小学教育专业师范生的培养提供了更加明确的指向性^[1]。小学教育专业师范生是大学生,同时也是未来的小学教师,具有当下的“生”和未来的“师”双重属性,其既得符合核心素养的培养要求,又必须获得未来培育小学生拥有核心素养的能力。  相似文献   

关于5G时代对实验针灸学教学改进的思考     

谭燕玲  黄思琴 《教育教学论坛》2020,(13):297-298

文章结合实际教学工作与我市5G发展态势和走向,对目前实验针灸学教学课程改革做了进一步探索,并提出通过课件的改进和微课的建设来提高理论教学质量,通过虚拟实验的构建和智慧实验室的建设来提高实验操作教学水平。  相似文献