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2004年，桂阳八中参与了由国家督学、教育部基础教育司原副司长金学方同志负责的“普通高中发展模式及课程设计与实施”课题的研究。根据学校实际情况．我们多次召开课题小组会，多方面论证，正式确立研究方向，即“普教＋艺体特色”高中发展模式的研究。 相似文献
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中职学校由于受普高热的影响,生源萎缩,许多在初中阶段学习有困难的学生进入到中职校.这些学生大多数由于文化基础差,学习习惯和学习方法不佳,容易产生厌学情绪,特别是学习数学的积极性差,因此数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验. 相似文献
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数学意识又叫数学观念,简单地说就是对数学的作用和运用的看法。数学意识指对“数学有用”的认识和“用数学”的程度,它是数学素质的一个重要组成部分。数学素质教育不但重视数学理论的教学,而且重视数学应用的教学,注重学生运用数学知识分析和解决实际问题能力的培养,以及身心素质教育的全面发展。教学是师生共同参与、相互作用的一个复杂的双边活动的过程,长期以来教师一直热忠于思维方式对数学教学的影响,忽略了数学教学对思维方式的影响。自从借鉴了卢姆“掌握学习”的理论,实行目标控制, 相似文献
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底板与内墙水平施工缝采用平口形式。为了保证内墙浇筑在底板处不漏浆,浇筑底板时要用4m刮杠赶平。合墙模前剔除根部松动石子,清扫干净。浇筑内墙前,用布料器铺30mm砂浆。考虑外墙为抗渗混凝土,在剔除时要及时检查剔除部位,如果剔至30mm仍有〉20mm气泡或松散石子,则须继续向下剔,直到剔至密实混凝土为止。 相似文献
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2004年,桂阳八中参与了由国家督学、教育部基础教育司原副司长金学方同志负责的"普通高中发展模式及课程设计与实施"课题的研究.根据学校实际情况,我们多次召开课题小组会,多方面论证,正式确立研究方向,即"普教+艺体特色"高中发展模式的研究. 相似文献
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碎石桩复合地基是处理软土地基的一种迅速而有效的方法.用振冲法加固地基主要是通过在地基中形成密实桩体和挤密作用、与原地基构成复合地基,从而达到提高地基承载力减少沉降和不均匀沉降的作用. 相似文献
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