新课程视野下的音乐教学评价     

黄滨滨 《学生之友(初中版)(金视野)》2011,(1)

基础教育课程改革强调学生的个性发展,在我们的教育对象中,每个学生都有可开发的潜能,只是表现的领域不同而已。这就需要我们教师要能够有效地与学生进行沟通,在以促进学生的发展为终极目标的前提下,从不同的视角、不同的层面去评价学生。而对教师教学行为的反思性评价,更能生成有效的课堂教学。  相似文献   

综合干预方式联合二甲双胍治疗抗精神病药物所致体重增加的研究     

黄滨滨  郭艳红  徐佳  蔡英杰 《黑龙江科技信息》2016,(7):47

目的:研究综合干预方式联合二甲双胍对抗精神病药物引起的体重增加的治疗作用。方法:116例患者按照随机原则分为对照组(仅给予一般健康教育)、综合干预组和综合干预联合二甲双胍组。三组患者分别在第4、8、12周末测量体重、腰围、计算体质指数(BMI)、测量空腹血糖(FPG)及血脂(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C),观察时间均为12周。最后对治疗前后各时点数据采用配对t检验进行统计学分析。结果三组干预前后比较,其中综合干预方式联合二甲双胍干预组体重、FPG、BMI、TG于治疗后均有明显的下降,差异均有统计学意义(P0.05),综合干预组干预前后比较体重、FPG、BMI、于治疗后均有明显的下降,差异均有统计学意义(P0.05),对照组干预前后比较差异无统计学意义。  相似文献