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利用课堂博客 实施学习评价 总被引:1,自引:1,他引:0
将博客软件引入高中信息技术课堂教学中,建立信息技术课堂学习博客平台,可以较好地对学生进行过程性的、多元化的学习评价,如学生学习过程中的技能发展性评价、学习态度和学习情感的评价,以及多元评价对学生的反馈与激励作用等。实践表明,基于课堂博客平台的学习评价,能将评价与学生的学习过程结合,并能按新课程三维目标要求对学生做比较准确、全面的综合评价。 相似文献
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家族企业上市公司的治理问题与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
家族企业上市公司在股市的比重越来越大.改制与上市是家族企业发展与壮大的主要途径而不是目的,但是许多家族企业上市以后却停留在原来的治理水平上,不能走上现代公司治理之路,失去了继续发展的方向.家族企业上市公司的不良治理问题还会引起股市的大波动,帮助他们提高治理水平,既有利于家族企业上市公司的健康发展,又利于股市的稳定运行. 相似文献
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对我国中部地区的对外经济开放度进行了度量,并采用Johnson协整分析技术和Granger因果关系检验法考察了中部地区经济开放度与经济增长之间的关系。协整检验结果表明,中部地区的对外经济开放度与GDP增长之间存在唯一的协整关系,即两者之间具有长期稳定的均衡关系;因果关系检验表明,中部地区经济开放度的提高是该地区经济增长的重要原因,但该地区GDP的增长没有显著地提升经济开放度。 相似文献
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“课堂学习博客”在高中信息技术教学中的应用优势 总被引:2,自引:0,他引:2
改变课堂教学方式,让学生在课堂学习中掌握主动权,是新课程改革的要求。在高中信息技术课堂教学中,利用“课堂学习博客”作为学生课堂学习的主要平台,能真正确立学生在学习中的主体地位,培养学生自主探究学习能力和交流协作能力。同时,“课堂学习博客”既为每一位学生提供了个性学习的空间,也为学生的自主学习与合作学习提供了一个良好的学习环境和学习氛围。 相似文献
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