排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
当前,数学教学改革和发展的总趋势就是发展思维培养能力,现代高科技和人才的激烈竞争,归根结底就是创造性思维的竞争,创新思维的实质是求新、求异、求变,在数学学习中表现为一种用新颖的、独特的方式来解决问题或提出对某个数学问题新看法的思维活动,它是以发散性思维为核心,由多种思想有机结合而成的一种复杂的思维活动,数学创造性思维能按最优化的数学方法与思维,不拘泥于原有理论的限制和具体细节,完整地把握数与形有关知识之间的联系,实现认识过程的飞跃,从而达到数学创造的完成,数学创造性思维能力的培养具有十分重要的意义. 相似文献
2.
当前，数学教学改革和发展的总趋势就是发展思维培养能力，现代高科技和人才的激烈竞争，归根结底就是创造性思维的竞争，创新思维的实质是求新、求异、求变，在数学学习中表现为一种用新颖的、独特的方式来解决问题或提出对某个数学问题新看法的思维活动，它是以发散性思维为核心，由多种思想有机结合而成的一种复杂的思维活动，数学创造性思维能按最优化的数学方法与思维，不拘泥于原有理论的限制和具体细节，完整地把握数与形有关知识之间的联系，实现认识过程的飞跃，从而达到数学创造的完成，数学创造性思维能力的培养具有十分重要的意义。 相似文献
3.
在初中各门课程中,历史是一门比较特殊的学科。中考不考,毕业考试也不考,一些家长和学生不太重视,觉得它是副科,学不学都可以。于是,很多人对历史课不感兴趣。那么,如何培养初中生学习历史的兴趣呢? 一要给学生创造愉快的课堂气氛。 1.教师要注意自己的仪态。现在的学生对教师要求很高,如果一个教师精神松散、衣衫不整,学生就不会喜欢你,更不用说听你讲课了。 相似文献
1