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在多年的生物教学中,我发现很多高中生学习积极性不高。加上社会、家庭等多种因素的影响,他们认为学习一无是处。且高考时生物的分值跟其他科目相比较低,很多学生不重视生物的学习,甚至把上生物课当成是一种负担。高中生具有好奇心大、求知欲强,兴趣爱好广泛等特点,据此我尝试利用生物学科本身的趣味性、内容的丰富多彩性,在日常教学中经常联系生活实际,使生物教学生活化,大大增加了学生学习生物的兴趣,提高了生物教学的有效性。 相似文献
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在多年的生物教学中,我发现很多高中生学习积极性不高.加上社会、家庭等多种因素的影响,他们认为学习一无是处.且高考时生物的分值跟其他科目相比较低,很多学生不重视生物的学习,甚至把上生物课当成是一种负担.高中生具有好奇心大、求知欲强,兴趣爱好广泛等特点,据此我尝试利用生物学科本身的趣味性、内容的丰富多彩性,在日常教学中经常联系生活实际,使生物教学生活化,大大增加了学生学习生物的兴趣,提高了生物教学的有效性. 相似文献
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目的 :评价TGA、TMA对诊断LADA的作用。方法 :采用放射免疫测定法 ,分批集中测定临床诊断 2型糖尿病及非糖尿病者的TGA、TMA阳性率进行比较。结果 :2型糖尿病患者的TGA、TMA的阳性率明显高于非糖尿病组 (P <0 0 0 1)。结论 :TGA、TMA在 2型糖尿病中出现频率明显高于非糖尿病组 ,对诊断LADA有重要临床价值 相似文献
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