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艾伟(1890～1955),中国现代教育心理学家,字险舟,湖北省江陵县人。1925年获美国华盛顿大学哲学博士学位,回国后先后担任东南大学、大夏大学教授,中央大学教育系主任,教育学院院长,师范学院院长等职。1932年任伦敦大学统计学研究员。1934年在南京创办万青试验学校,依据智力测验,选拔优秀儿童入学,作各种观察和实验以进行教育。1938年在重庆中 相似文献
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来到大理喜洲的旅游团队,导游的定点是几所白族民居大院,从早到晚络绎不绝.而在同一块地皮上,离大院并不遥远名叫大慈寺的地方,抗日战争时期曾是华中大学的校址.如今除了70岁上下的老人,连本地人都不知道这一段有关"人文景观"的历史了. 相似文献
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八十年代是我国少数民族地区图书馆建设成就比较显著的年代。党和政府对民族地区图书馆事业非常重视。1983年7月,国家民委、文化部、中国图书馆学会在北京召开了全国民族地区图书馆工作座谈会,与会代表受到中央领导同志的接见和鼓励;1984年3月,文化部、国家民委下发了《关于加强和改善少数民族地区图书馆工作的意见》;中国图书馆学会也设立少数民族地区图 相似文献
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在大理的文化史上,产生于抗日战争时期的<云南苍洱境考古报告>,是一部震惊中外的学术著作,也是我国考古发掘的经典.要了解大理的史前历史,研究大理文化的源流和社会文明进程,这是一部必读的教科书. 相似文献
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吴棠 《课程.教材.教法》1986,(6)
今年是我国英语教学界前辈张士一先生诞辰一百周年。张士一(1886—1969)从事师范教育,培育英语师资六十多年。早在二十年代,他就发表了《英语教学法》,编著了《初中直接法英语教科书》,是我国最早的直接法倡导者。三十年代他参与中学课程标准的起草工作,对全国中学英语教学情况进行过实地调查。随后提出了语言教学的新理论,即语言情境教学理论。建国后,他热爱新中国,除更加勤奋地投身教育工作之外,并担任南京市和江苏省的人民代表、政协委员等社会职务。张士一先生毕生从事英语教学的理论研究和培育师资的教学实践,对我国外语教学事业的发展作出了重要贡献。本刊特发表华东师大教育科学院吴棠同志(《中小学英语教学与研究》主编)全面介绍张先生生平和英语教学思想及活动的文章,以示纪念。 吴棠同志这篇文章,着重阐述了张士一先生的英语教学思想。时隔五六十年,张先生的英语教学思想对今天的外语教学仍有很高的参考价值,值得从事英语教学工作的同志认真思考。 我们正在进行教育改革,象这类总结我国学者教学经验的文章,显然也是有益的和必要的。我们欢迎有关单位、同志惠寄这类文章,本刊将安排发表。 相似文献
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在&;lt;面对荒凉的华中大学遗址&;gt;(刊于&;lt;大理文化&;gt;2001年第3期)一文里,笔者写到建校于1924年的华中大学在抗日战争期间从武汉迁到大理喜洲继续办学的情况.华中大学在喜洲8年,对大理的民族文化和社会文明,以及教育事业,都起到促进作用,历史功绩不可磨灭.…… 相似文献