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时装设计大师和他们的模特儿妻子戴仕熊，曹美娟画家总离不开模特儿做原型，否则人体比例乃至一举手一投足都会失去依据；服装设计师也只有借助模特儿的形体，才能准确表达设计者的思想和意图，给服装赋予新的生命，就像鲁本斯拥有伊莎贝拉与海伦娜，伦勃朗拥有萨斯基亚和... 相似文献
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服装,通常被看作是一种造型艺术,归属于工艺美术之中。然而,经过几十个世纪无数能工巧匠和高手名师的呕心沥血与创造性劳动,服装发展到今天,已经不再是仅仅为了遮休避寒,而是融科学技术、造型艺术、实用功能与心理需求为一体,更加体现了人类生活的寓意。具体地说,服装首先是一种技术。它从量体裁衣到最后成形,需要通过无数道工序,经裁、剪、划、归、拔、劈、翻、挑、缝、辑、勾、镶、滚、夹、包、钉、锁、油、烫等各种技术处理,最后才能成为一件合格的产品。只要某一道工序的技术不到家,便会直接影响到产品的质量和效果。 相似文献
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戴仕熊 《苏州教育学院学报》1995,(4)
服装教育在我国的历史不长,但发展却非常迅速。据统计,全国设置服装专业的大专院校已超过70所,而各类中等服装专科（职业）学校则更是星罗棋布,遍及全国。近年来,随着职业技术教育的蓬勃发展,一些办学条件较好的服装职业学校,也都纷纷办起了服装设计中专班,为多层次培育服装专业人才填空补缺,进行了有意义的尝试,取得了很好的效果。但从目前的状况看,毕业于高等院校服装专业的学生中虽不乏优秀人才,并在理论知识方面占有优势,但普遍有眼高手低、重理论、轻实践的弊病,常常出现“一流的效果图,等下的制成品”的情况,为服装生产单位所侧目。而来自中等服装专科（职业）学校的学生,工艺基础虽一般还较扎实,但理论底气不足,往往又难以挑起服装设计的重任。因此如何改变这种状况,使服装教育更上一个新台阶,便成了我们从事中等服装教育者的当务之急。 相似文献
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